tailieunhanh - Sáng kiến kinh nghiệm Mầm non: Một số biện pháp tổ chức hoạt động giáo dục lấy trẻ làm trung tâm áp dụng hiệu quả cho trẻ 5-6 tuổi ở trong các trường mầm non nông thôn - ngoại thành

Mục tiêu nghiên cứu của sáng kiến kinh nghiệm là đội ngũ giáo viên thực chương trình giáo dục mầm non song thực giáo dục “Lấy trẻ làm trung tâm” còn lúng túng, cách lựa chọn biện pháp, hình thức tổ chức hoạt động cho trẻ tích cực hứng thú, chưa có kinh nghiệm thực tiễn việc tổ chức hoạt động theo hướng lấy trẻ làm trung tâm . Đa số dạy trẻ theo hướng lấy giáo viên làm trung tâm, cô hướng dẫn nhiều, nói nhiều, trẻ thực hành trao đổi ít. | UBND HUYỆN GIA LÂM PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO s ng kiÕn kinh nghiÖm Đề tài Một số biện pháp tổ chức hoạt động giáo dục lấy trẻ làm trung tâm áp dụng hiệu quả cho trẻ 5 6 tuổi ở trong các trường mầm non nông thôn ngoại thành Tác giả Phạm Thị Thuận Lĩnh vực Giáo dục mẫu giáo Cấp học Mầm non Mét sè biÖn ph p tæ chøc ho t éng gi o dôc lÊy trÎ lµm trung t m p dông hiÖu qu cho trÎ 5-6 tuæi ë trêng mÇm non n ng th n ngo i thµnh Năm học 2017 2018 PHỤ LỤC Trang A ĐẶT VẤN ĐỀ 2 B GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ 4 I. CƠ SỞ KHOA HỌC CỦA ĐỀ TÀI 4 II CƠ SỞ THỰC TIỄN 5 1 Đặc điểm tình hình 5 2 Thuận lợi 6 3 Khó khăn 6 III CÁC BIỆN PHÁP. 8 Xây dựng kế hoạch giáo dục lấy trẻ làm trung tâm phù 1. 8 hợp với trường lớp 2 Xây dựng môi trường giáo dục lấy trẻ làm trung tâm 11 Xây dựng môi trường xã hội trong lớp lành mạnh trong 11 sáng. Xây dựng môi trường bên ngoài lớp học. 13 Xây dựng môi trường trong lớp học. 16 Ứng dụng công nghệ thông tin vào trong các hoạt động 3 19 dạy học lấy trẻ làm trung tâm Tự học tự bồi dưỡng nâng cao nhận thức và phương pháp 4 25 về dạy học lấy trẻ làm trung tâm Phối hợp với cha mẹ trẻ khi tổ chức các hoạt động giaó 5 26 dục lấy trẻ làm trung tâm IV Hiệu quả của sáng kiến 27 V Bài học kinh nghiệm 28 C KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ 29 1. Kết luận. 29 2. Kiến nghị. 29 2 Mét sè biÖn ph p tæ chøc ho t éng gi o dôc lÊy trÎ lµm trung t m p dông hiÖu qu cho trÎ 5-6 tuæi ë trêng mÇm non n ng th n ngo i thµnh A ĐẶT VẤN ĐỀ Giáo dục mầm non là bậc học đầu tiên trong hệ thống giáo dục quốc dân . Mục tiêu giáo dục mầm non giúp trẻ phát triển thể chất tình cảm ngôn ngữ tư duy thẩm mỹ hình thành yếu tố nhân cách trẻ . Giáo dục lấy trẻ làm trung tâm là một quan điểm giáo dục tiến bộ về vị trí của trẻ em và vai trò của giáo viên. Nó góp phần định hướng cho quá trình hoạt động và xây dựng môi trường giáo dục trong trường mầm non. Chương trình giáo dục lấy trẻ làm trung tâm được xây dựng dựa trên hứng thú nhu cầu kinh nghiệm và khả năng của trẻ. Chương trình này sẽ tạo cơ hội cho trẻ