tailieunhanh - Sáng kiến kinh nghiệm THCS: Một số giải pháp tạo hứng thú cho học sinh học phân môn hình học lớp 8

Mục tiêu nghiên cứu của sáng kiến kinh nghiệm là định hướng đổi mới phương pháp dạy học hiện nay đã xác định "phương pháp dạy học Toán trong nhà trường các cấp phải phát huy tính tích cực, tự giác chủ động của người học, hình thành và phát triển năng lực tự học, trau dồi các phẩm chất linh hoạt, độc lập sáng tạo của tư duy". Bắt nguồn từ định hướng đó giáo viên cần phải học hỏi nghiên cứu, tìm tòi và áp dụng những phương pháp dạy học sao cho phù hợp với từng vùng miền, từng đối tượng học sinh, từng kiểu bài làm cho hiệu quả giờ học đạt cao nhất. | Mét sè biÖn ph p t o høng thó cho HS häc m n H nh häc líp 8 Phßng gd- t thÞ x Cao B ng Céng hoµ x héi chñ nghÜa ViÖt Nam Tr êng THCS Ngäc Xu n éc lËp Tù do H nh phóc Mét sè biÖn ph p t o høng thó cho häc sinh häc m n h nh häc líp 8 Ng êi thùc hiÖn inh ThÞ Ph ng Th o Th ng 05 n m 2009 Ng êi thùc hiÖn Ph m ThÞ HuÖ 1 Tr êng THCS Minh T n Mét sè biÖn ph p t o høng thó cho HS häc m n H nh häc líp 8 I. Æt vÊn Ò. 1. Môc Ých yªu cÇu. NghÞ quyÕt 4 cña BCH TW ng Céng s n ViÖt Nam khãa VII 1-1993 kh ng Þnh r ng Gi o dôc lµ quèc s ch hµng Çu . i héi i biÓu toµn quèc lÇn thø VIII mét lÇn n a kh ng Þnh Cïng víi khoa häc c ng nghÖ gi o dôc µo t o lµ quèc s ch hµng Çu nh m n ng cao d n trÝ µo t o nh n lùc båi d ìng nh n tµi . iÒu ã thÓ hiÖn tÇm quan träng cña viÖc µo t o thÕ hÖ trÎ èi víi Êt n íc. Çu t cho gi o dôc lµ Çu t cho sù ph t triÓn. ChÝnh v thÕ trong nh ng n m qua gi o dôc cã nh ng b íc c i c ch æi míi liªn tôc. Thùc hiÖn nghÞ quyÕt 40 Quèc héi khãa X Bé gi o dôc µo t o chñ tr ng æi míi ch ng tr nh SGK ë c c tr êng phæ th ng . Ch ng tr nh míi dùa trªn quan iÓm lÊy häc sinh lµm trung t m gi o viªn ãng vai trß h íng dÈn tæ chóc ho t éng d y häc. Ó lµm tèt iÒu ã ng êi gi o viªn nãi chung vµ gi o viªn d y To n nãi riªng ph i h nh thµnh cho häc sinh ph ng ph p häc tËp phï hîp Ó n m v ng kiÕn thøc . Þnh h íng æi míi ph ng ph p d y häc hiÖn nay x c Þnh ph ng ph p d y häc To n trong nhµ tr êng c c cÊp ph i ph t huy tÝnh tÝch cùc tù gi c chñ éng cña ng êi häc h nh thµnh vµ ph t triÓn n ng lùc tù häc trau dåi c c phÈm chÊt linh ho t éc lËp s ng t o cña t duy .B t nguån tõ Þnh h íng ã gi o viªn cÇn ph i häc hái nghiªn cøu t m tßi vµ p dông nh ng ph ng ph p d y häc sao cho phï hîp víi tõng vïng miÒn tõng èi t îng häc sinh tõng kiÓu bµi lµm cho hiÖu qu giê häc t cao nhÊt .ChÝnh v vËy t i chän vµ nghiªn cøu s ng kiÕn kinh nghiÖm Mét sè gi i ph p t o høng thó cho häc sinh häc ph n m n h nh häc líp 8 nh m gióp n ng cao hiÖu qu häc tËp cho c c em häc sinh. 2. Thùc tr ng ban Çu. a ThuËn .

• Sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm THCS
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Toán học
• Đổi mới phương pháp giảng dạy
• Nâng cao chất lượng dạy và học
• Quản lý giáo dục
• Tạo hứng thú cho học sinh
• Cách viết sáng kiến kinh nghiệm
• Phương pháp viết sáng kiến kinh nghiệm
• Kỹ năng viết sáng kiến kinh nghiệm
• Kinh nghiệm viết sáng kiến kinh nghiệm
• Mục đích viết sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Địa lý
• Sáng kiến kinh nghiệm môn lịch sử
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Hóa học
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Sinh học
• Cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Bài giảng Cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Đề tài sáng kiến kinh nghiệm
• Đánh giá cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Xét chọn cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 5
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 5
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy tiếng việt lớp 5
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy tiếng việt hiệu quả
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 1
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 1
• Sáng kiến kinh nghiệm viết chính tả
• Sáng kiến kinh nghiệm chính tả lớp 1
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy phát âm chuẩn
• Sáng kiến kinh nghiệm rèn luyện kĩ năng sống
• Đề cương viết sáng kiến kinh nghiệm
• Dàn bài sáng kiến kinh nghiệm
• Mô hình sáng kiến kinh nghiệm
• Nội dung sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 3
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 3
• Sáng kiến kinh nghiệm tự nhiên xã hội lớp 3
• Sáng kiến dạy học môn tự nhiên xã hội
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 2
• Phương pháp dạy học
• Kinh nghiệm cho giáo viên
• Dạy học môn Tập viết lớp 2
• Bí quyết giảng dạy môn Tập viết
• Sáng kiến kinh nghiệm THPT
• Sáng kiến kinh nghiệm THPT môn Ngữ văn
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 10
• Hoạt động trải nghiệm sáng tạo
• Truyện An Dương Vương
• Sáng kiến kinh nghiệm quản lý
• Sáng kiến của trường THPT chuyên Phan Bội Châu
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Toán
• Hoạt động trải nghiệm sáng tạo môn Toán
• Vai trò của hoạt động trải nghiệm sáng tạo
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 4
• Sáng kiến đổi mới phương pháp dạy
• Kinh nghiệm dạy Địa
• Sử dụng bản đồ
• Địa lí lớp 5
• Vấn đề viết sáng kiến kinh nghiệm
• Vấn đề cơ bản
• Sáng kiến kinh nghiệm mầm non
• Sáng kiến kinh nghiệm trung học
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Anh lớp 6
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 6
• Sáng kiến kinh nghiệm giảng dạy Anh Văn 6
• Kết hợp trò chơi trong giảng dạy
• Kinh nghiệm viết sáng kiến
• Chỉ đạo hoạt động giáo dục
• Hướng dẫn cách viết sáng kiến
• Sáng kiến kinh nghiệm giáo dục
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Việt Tiểu học
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Việt lớp 3
• Sáng kiến kinh nghiệm toán lớp 3
• Rèn kỹ năng đọc
• Sáng kiến kinh nghiệm toán lớp 1
• Phương pháp học toán lớp 1
• Cách giải toán về đơn vị
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 2
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Việt lớp 2
• Tiếng Việt lớp 2
• Kỹ năng kể chuyện lớp 2
• Sáng kiến Tiếng Việt lớp 2
• Sáng kiến kinh nghiệm toán lớp 2
• Môn toán lớp 2
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 4
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy toán lớp 4
• Phương pháp dạy phân số lớp 4
• Giải pháp rèn luyện kỹ năng giải toán lớp 4