tailieunhanh - Thực trạng dạy - học thực hành sinh học trong các trường trung học phổ thông tỉnh Trà Vinh

Bài viết trình bày hiện trạng của việc dạy và học thực hành Sinh học trong các trường trung học phổ thông tỉnh Trà Vinh thông qua điều tra đánh giá ý kiến của giáo viên và học THPT. Nhận thức chung về tính cần thiết của dạy và học thực hành sinh học của cả giáo viên và học sinh đều cao. | BÁO CÁO KHOA HỌC VỀ NGHIÊN CỨU VÀ GIẢNG DẠY SINH HỌC Ở VIỆT NAM - HỘI NGHỊ KHOA HỌC QUỐC GIA LẦN THỨ 4 DOI THỰC TRẠNG DẠY - HỌC THỰC HÀNH SINH HỌC TRONG CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG TỈNH TRÀ VINH Lâm Công Bằng1 Đào Văn Tấn2 Tóm tắt Thực hành Sinh học là năng lực quan trọng không thể hình thành trong học lý thuyết và không thể tự đào tạo trong trường trung học phổ thông. Đổi mới về phương pháp dạy học nói chung và dạy thực hành nói riêng theo hướng phát triển năng lực cần dựa thông tin về hiện trạng dạy học trong các trường trung học phổ thông THPT . Trong báo cáo này chúng tôi trình bày hiện trạng của việc dạy và học thực hành Sinh học trong các trường trung học phổ thông tỉnh Trà Vinh thông qua điều tra đánh giá ý kiến của giáo viên và học THPT. Nhận thức chung về tính cần thiết của dạy và học thực hành sinh học của cả giáo viên và học sinh đều cao. Có sự khác biệt về nhận thức của giáo viên và học sinh về các vai trò của dạy thực hành Sinh học. Tần suất dạy học thực hành Sinh học ở mức thường xuyên và hoạt động ôn tập và thảo luận thường được thay thế cho các hoạt động thực hành. Thiếu trang thiết bị và hoá chất thời gian chuẩn bị cho các bài thực hành dài giới hạn về thời gian cho dạy và học thực hành và năng lực thực hành của giáo viên là những khó khăn chính trong việc thực hiện dạy học thực hành Sinh học. Từ khoá. Dạy - học thực hành nhận thức thực trạng. 1. MỞ ĐẦU Trong bối cảnh thế giới phát triển nhanh với nhiều thách thức khó khăn nâng cao chất lượng dạy và học tập là công cụ quan trọng cho phát triển bền vững và giảm đói nghèo UNESCO 2009 . Sự không theo kịp với sự phát triển khoa học và công nghệ hiện nay là thách thức lớn của hệ thống giáo dục hiện nay Sorgo amp Spernjak 2012 do đó cần đổi mới giáo dục theo kịp sự phát triển của thời đại. Dạy học thực hành được ghi nhận là hoạt động dạy học đem lại nhiều giá trị cho người học các môn khoa học nói chung đặc biệt là phương pháp hấp dẫn người học và nâng cao năng lực học tập .