tailieunhanh - Sáng kiến kinh nghiệm THCS: Biện pháp giáo dục đạo đức học sinh chưa ngoan qua công tác chủ nhiệm

Mục tiêu nghiên cứu của đề tài là đề ra biện pháp giáo dục học sinh chưa ngoan trong giai đoạn hiện nay, mà điển hình là phương pháp Nhận diện và làm bạn với học sinh chưa ngoan. Mời các bạn cùng tham khảo! | CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự do - Hạnh phúc ĐƠN YÊU CẦU CÔNG NHẬN SÁNG KIẾN Kính gửi Hội đồng Sáng kiến ngành Giáo dục thị xã Bình Long. Tôi ghi tên dưới đây Số Họ và tên Ngày Nơi công Chức Trình độ Tỷ lệ TT tháng tác hoặc danh chuyên đóng góp vào năm sinh nơi thường môn việc tạo ra trú sáng kiến ghi rõ đối với từng đồng tác giả nếu có PHẠM THỊ 26 5 1981 Trường Giáo viên ĐHSP 100 1 ÁI VI THCS An dạy môn Lộc B Sử 7 1. Là tác giả đề nghị xét công nhận sáng kiến cấp thị xã năm học 2020-2021 Biện pháp giáo dục đạo đức học sinh chưa ngoan qua công tác chủ nhiệm . 2. Chủ đầu tư tạo ra sáng kiến Phạm Thị Ái Vi 3. Lĩnh vực áp dụng sáng kiến Công tác chủ nhiệm. 4. Ngày sáng kiến được áp dụng. Ngày 05 tháng 9 năm 2019 5. Mô tả bản chất của sáng kiến . Tính mới của sáng kiến Nghiên cứu thực trạng đạo đức học sinh đặc biệt là những học sinh chưa ngoan ở cấp THCS phân tích nguyên nhân tìm ra những yếu tố liên quan đến công tác giáo dục đạo đức học sinh từ đó đề ra biện pháp giáo dục học sinh chưa ngoan trong giai đoạn hiện nay mà điển hình là phương pháp Nhận diện và làm bạn với học sinh chưa ngoan cùng 05 quy tắc cơ bản trong quá trình giáo dục đạo đức học sinh 1 Quy tắc 2H Hiểu rõ - Hợp tác 2 Quy tắc 2Q Quan tâm - Quan sát 3 Quy tắc 2N Nghiêm khắc - Ngọt dịu 4 Quy tắc 2Đ Động viên - Định hướng 5 Quy tắc 2T Tâm huyết - Trách nhiệm . Nội dung sáng kiến . Cơ sở lí luận Trong tất cả các mặt giáo dục đạo đức giữ một vị trí hết sức quan trọng. Vì Hồ Chủ Tịch đã nêu dạy cũng như học phải biết chú trọng cả tài lẫn đức. Đức là đạo đức Cách mạng đó là cái gốc rất quan trọng nếu không có đạo đức Cách mạng thì có tài cũng vô dụng Ở bất kỳ cấp học nào loại hình trường học nào cũng có đối tượng học sinh chưa ngoan. Giáo dục học sinh chưa ngoan trong nhà trường là một vấn đề cấp thiết nên luôn nhận được sự quan tâm của thầy cô nhà trường và đặc biệt là giáo viên chủ nhiệm GVCN . . Thực trạng Năm học 2019-2020 tôi được nhà trường giao nhiệm vụ chủ nhiệm .

• Sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm THCS
• Sáng kiến kinh nghiệm Chủ nhiệm
• Trường THCS An Lộc B
• Giáo dục đạo đức
• Công tác chủ nhiệm lớp
• Cách viết sáng kiến kinh nghiệm
• Phương pháp viết sáng kiến kinh nghiệm
• Kỹ năng viết sáng kiến kinh nghiệm
• Kinh nghiệm viết sáng kiến kinh nghiệm
• Mục đích viết sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Địa lý
• Sáng kiến kinh nghiệm môn lịch sử
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Hóa học
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Sinh học
• Cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Bài giảng Cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Đề tài sáng kiến kinh nghiệm
• Đánh giá cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Xét chọn cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 5
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 5
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy tiếng việt lớp 5
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy tiếng việt hiệu quả
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 1
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 1
• Sáng kiến kinh nghiệm viết chính tả
• Sáng kiến kinh nghiệm chính tả lớp 1
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy phát âm chuẩn
• Sáng kiến kinh nghiệm rèn luyện kĩ năng sống
• Đề cương viết sáng kiến kinh nghiệm
• Dàn bài sáng kiến kinh nghiệm
• Mô hình sáng kiến kinh nghiệm
• Nội dung sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 3
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 3
• Sáng kiến kinh nghiệm tự nhiên xã hội lớp 3
• Sáng kiến dạy học môn tự nhiên xã hội
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 2
• Phương pháp dạy học
• Kinh nghiệm cho giáo viên
• Dạy học môn Tập viết lớp 2
• Bí quyết giảng dạy môn Tập viết
• Sáng kiến kinh nghiệm THPT
• Sáng kiến kinh nghiệm THPT môn Ngữ văn
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 10
• Hoạt động trải nghiệm sáng tạo
• Truyện An Dương Vương
• Sáng kiến kinh nghiệm quản lý
• Sáng kiến của trường THPT chuyên Phan Bội Châu
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Toán
• Hoạt động trải nghiệm sáng tạo môn Toán
• Vai trò của hoạt động trải nghiệm sáng tạo
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 4
• Sáng kiến đổi mới phương pháp dạy
• Kinh nghiệm dạy Địa
• Sử dụng bản đồ
• Địa lí lớp 5
• Vấn đề viết sáng kiến kinh nghiệm
• Vấn đề cơ bản
• Sáng kiến kinh nghiệm mầm non
• Sáng kiến kinh nghiệm trung học
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Anh lớp 6
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 6
• Sáng kiến kinh nghiệm giảng dạy Anh Văn 6
• Kết hợp trò chơi trong giảng dạy
• Kinh nghiệm viết sáng kiến
• Chỉ đạo hoạt động giáo dục
• Hướng dẫn cách viết sáng kiến
• Sáng kiến kinh nghiệm giáo dục
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Việt Tiểu học
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Việt lớp 3
• Sáng kiến kinh nghiệm toán lớp 3
• Rèn kỹ năng đọc
• Sáng kiến kinh nghiệm toán lớp 1
• Phương pháp học toán lớp 1
• Cách giải toán về đơn vị
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 2
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Việt lớp 2
• Tiếng Việt lớp 2
• Kỹ năng kể chuyện lớp 2
• Sáng kiến Tiếng Việt lớp 2
• Sáng kiến kinh nghiệm toán lớp 2
• Môn toán lớp 2
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 4
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy toán lớp 4
• Phương pháp dạy phân số lớp 4
• Giải pháp rèn luyện kỹ năng giải toán lớp 4