tailieunhanh - Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Giải pháp nâng cao hiệu quả giảng dạy mạch điện mắc phối hợp các phần tử R, L, C

Mục tiêu nghiên cứu của sáng kiến kinh nghiệm là trang bị kiến thức toán. Trang bị kỹ những đặc tính của từng linh kiện R, L, C. Trang bị kỹ lý thuyết cho từng loại mạch điện (mạch LC, RC, RL, RLC). Xây dựng và phát triển bài toán gốc. Xác định điều kiện biên của mạch điện. Đánh giá sai số để làm đơn giản hóa bài toán. Xây dựng các bài toán để học sinh luyện tập, vận dụng. Kiểm tra đánh giá. | CỘNG HÒA XÃ HỌI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập Tự do Hạnh Phúc SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Tên sáng kiến GIẢI PHÁP NÂNG CAO HIỆU QUẢ GIẢNG DẠY MẠCH ĐIỆN MẮC PHỐI HỢP CÁC PHÂN TỬ R L C Tác giả Trần Văn Kiên Nguyễn Thị Phương Dung Đơn Vị Tổ Vật Lí Trường THPT chuyên Lương Văn Tụy Ninh bình tháng 05 năm 2018 MỤC LỤC Trang PHẦN I LÍ DO CHỌN ĐỀ TÀI. . 3 PHẦN II NỘI DUNG ĐỀ TÀI. . 4 . Trang bị kiến thức toán. 4 . Phương trình vi phân cấp I. . 4 . Phương trình vi phân cấp II tuyến tính có hệ số không đổi thuần nhất. . 5 . Đặc tính của các linh kiện R L C. . 6 . Đặc tính của điện trở thuần R. . 6 . Đặc tính của cuộn cảm thuần L. . 7 . Đặc tính của tụ điện C. . 8 . Lý thuyết về các mạch điện cơ bản. . 8 . Lý thuyết về mạch điện LC. . 8 . Mạch dao động LC lí tưởng. . 8 . Cách nạp điện cho mạch dao động. . 8 . Khảo sát định tính. . 9 . Khảo sát định lượng. . 9 . Lý thuyết về mạch điện RC. . 10 . Quá trình nạp điện cho tụ điện. 10 . Sự phóng điện của tụ điện. . 12 . Lý thuyết về mạch điện RL. . 13 . Quá trình đóng mạch. . 13 . Quá trình ngắt mạch. 14 . Lý thuyết về mạch điện RLC. 14 . Mạch dao động tắt dần. . 14 . Phương trình dao động tắt dần. . 15 . Xây dựng và phát triển một số bài toán gốc. 17 . Các bài tập vận dụng. 28 PHẦN III KẾT LUẬN. . 30 I. KẾT QUẢ THỰC HIỆN. . 30 II. BÀI HỌC KINH NGHIỆM. . 30 CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự do - Hạnh phúc ĐƠN YÊU CẦU CÔNG NHẬN SÁNG KIẾN Kính gửi Hội đồng sáng kiến trường THPT chuyên Lương Văn Tụy. Tôi ghi tên dưới đây Số Họ và tên Ngày Nơi công tác Chức Trình độ Tỷ lệ TT tháng danh chuyên đóng góp năm sinh môn vào việc tạo ra sáng 01 Trần Văn Kiên 10 3 1974 THPT chuyên Phó HT Thạc sĩ 50 Lương Văn Tụy 01 Nguyễn Thị 10 1 1983 THPT chuyên Tổ phó Thạc sĩ 50 Phương Dung Lương Văn Tụy - Là tác giả đề nghị xét công nhận sáng kiến Giải pháp nâng cao hiệu quả giảng dạy mạch .