Kinh doanh - Marketing
Kinh tế quản lý
Biểu mẫu - Văn bản
Tài chính - Ngân hàng
Công nghệ thông tin
Tiếng anh ngoại ngữ
Kĩ thuật công nghệ
Khoa học tự nhiên
Khoa học xã hội
Văn hóa nghệ thuật
Sức khỏe - Y tế
Văn bản luật
Nông Lâm Ngư
Kỹ năng mềm
Luận văn - Báo cáo
Giải trí - Thư giãn
Tài liệu phổ thông
Văn mẫu
Giới thiệu
Đăng ký
Đăng nhập
Tìm
Danh mục
Kinh doanh - Marketing
Kinh tế quản lý
Biểu mẫu - Văn bản
Tài chính - Ngân hàng
Công nghệ thông tin
Tiếng anh ngoại ngữ
Kĩ thuật công nghệ
Khoa học tự nhiên
Khoa học xã hội
Văn hóa nghệ thuật
Y tế sức khỏe
Văn bản luật
Nông lâm ngư
Kĩ năng mềm
Luận văn - Báo cáo
Giải trí - Thư giãn
Tài liệu phổ thông
Văn mẫu
Thông tin
Điều khoản sử dụng
Quy định bảo mật
Quy chế hoạt động
Chính sách bản quyền
Giới thiệu
Đăng ký
Đăng nhập
0
Trang chủ
Văn Bản Luật
Giáo dục học
Năng lực công nghệ và dạy học theo định hướng phát triển năng lực công nghệ cho học sinh
tailieunhanh - Năng lực công nghệ và dạy học theo định hướng phát triển năng lực công nghệ cho học sinh
Trong chương trình giáo dục phổ thông năm 2018, lần đầu tiên năng lực công nghệ được xác định là một trong những năng lực cần được hình thành cho học từ cấp tiểu học đến cấp trung học phổ thông. Tuy nhiên, cần hiểu rõ năng lực năng công nghệ bao gồm những thành phần nào? Những biểu hiện của các năng lực đó như thế nào? từ đó xác định các biện pháp, hình thức tổ chức dạy học phù hợp nhằm phát triển năng lực công nghệ cho học sinh. | 48 TRƯỜNG ĐẠI HỌC THỦ ĐÔ HÀ NỘI NĂNG LỰC CÔNG NGHỆ VÀ DẠY HỌC THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC CÔNG NGHỆ CHO HỌC SINH Nguyễn Trọng Khanh1 Nguyễn Văn Linh2 1 Trường Đại học Sư phạm Hà Nội 2Trường Đại học Thủ đô Hà Nội Tóm tắt Trong chương trình giáo dục phổ thông năm 2018 lần đầu tiên năng lực công nghệ được xác định là một trong những năng lực cần được hình thành cho học từ cấp tiểu học đến cấp trung học phổ thông. Tuy nhiên cần hiểu rõ năng lực năng công nghệ bao gồm những thành phần nào Những biểu hiện của các năng lực đó như thế nào từ đó xác định các biện pháp hình thức tổ chức dạy học phù hợp nhằm phát triển năng lực công nghệ cho học sinh. Từ khóa chương trình giáo dục phổ thông đánh giá năng lực năng lực năng lực công nghệ phát triển năng lực. Nhận bài ngày gửi phản biện chỉnh sửa duyệt đăng ngày Liên hệ tác giả Nguyễn Văn Linh Email nvlinh@ 1. MỞ ĐẦU Ngày 26 12 2018 Bộ Giáo dục và Đào tạo GDĐT đã có Thông tư số 32 2018 TT- BGDĐT về việc ban hành Chương trình Giáo dục phổ thông GDPT bao gồm chương trình tổng thể và chương trình các môn học hoạt động giáo dục gọi là Chương trình GDPT 2018 trong đó có chương trình môn Công nghệ. Một trong những điểm mới của Chương trình GDPT 2018 là chuyển từ dạy học theo chuẩn kiến thức kĩ năng sang dạy học phát triển năng lực và phẩm chất học sinh. Trong Chương trình GDPT 2018 đã xác định các năng lực mà học sinh cần đạt được gồm 3 năng lực chung và 7 năng lực đặc thù trong đó có năng lực công nghệ. Để thực hiện phát triển năng lực công nghệ cho học sinh trong dạy học môn Công nghệ cần phải nghiên cứu cấu trúc đặc điểm của năng lực công nghệ con đường hình thành và phát triển năng lực công nghệ đặc điểm dạy học môn Công nghệ Qua đó xây dựng các biện pháp cụ thể khoa học khả thi và hiệu quả để triển khai trong quá trình dạy học môn học. Đây là một việc không hề dễ dàng. 2. NỘI DUNG . Năng lực và năng lực công nghệ TẠP CHÍ KHOA HỌC SỐ 48 2021 49 a. Năng lực Cho đến nay qua nhiều .
Hữu Trí
73
11
pdf
Báo lỗi
Trùng lắp nội dung
Văn hóa đồi trụy
Phản động
Bản quyền
File lỗi
Khác
Upload
Tải xuống
đang nạp các trang xem trước
Bấm vào đây để xem trước nội dung
Tải xuống
TÀI LIỆU LIÊN QUAN
Phát triển Chương trình Giáo dục phổ thông của Trung Quốc
7
1
1
Chương trình giáo dục phổ thông: Chương trình tổng thể
53
122
6
Một số kết quả và bài học kinh nghiệm qua các đợt triển khai đổi mới chương trình giáo dục phổ thông
14
126
2
Tìm hiểu chương trình giáo dục phổ thông mới - Tìm hiểu chương trình môn Giáo dục công dân
15
267
5
Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục: Quản lý phát triển chương trình giáo dục nhà trường ở trường trung học cơ sở huyện Lục Nam, tỉnh Bắc Giang theo chương trình giáo dục phổ thông mới
126
113
7
Bài giảng Chương trình giáo dục phổ thông môn Giáo dục công dân
59
258
2
Tiểu luận môn Phát triển chương trình giáo dục phổ thông: Phân tích các vai trò của lực lượng tham gia phát triển chương trình giáo dục phổ thông và rút ra kết luận sư phạm cần thiết
29
1049
46
Hệ thống trường lớp giáo dục phổ thông vùng dân tộc thiểu số, miền núi và xu hướng phát triển
10
91
1
Báo cáo tổng kết đề tài: Một số giải pháp thực hiện chương trình giáo dục phổ thông theo định hướng phân hóa
127
234
9
Đổi mới dạy học và đánh giá môn Ngữ văn theo Chương trình giáo dục phổ thông năm 2006 tiếp cận Chương trình giáo dục phổ thông năm 2018
7
1
1
TÀI LIỆU XEM NHIỀU
Một Case Về Hematology (1)
8
462048
59
Giới thiệu :Lập trình mã nguồn mở
14
23708
74
Tiểu luận: Tư tưởng Hồ Chí Minh về xây dựng nhà nước trong sạch vững mạnh
13
11114
535
Câu hỏi và đáp án bài tập tình huống Quản trị học
14
10347
458
Phân tích và làm rõ ý kiến sau: “Bài thơ Tự tình II vừa nói lên bi kịch duyên phận vừa cho thấy khát vọng sống, khát vọng hạnh phúc của Hồ Xuân Hương”
3
9633
106
Ebook Facts and Figures – Basic reading practice: Phần 1 – Đặng Tuấn Anh (Dịch)
249
8615
1148
Tiểu luận: Nội dung tư tưởng Hồ Chí Minh về đạo đức
16
8355
423
Mẫu đơn thông tin ứng viên ngân hàng VIB
8
7937
2249
Đề tài: Dự án kinh doanh thời trang quần áo nữ
17
6972
260
Giáo trình Tư tưởng Hồ Chí Minh - Mạch Quang Thắng (Dành cho bậc ĐH - Không chuyên ngành Lý luận chính trị)
152
6669
1603
TỪ KHÓA LIÊN QUAN
Giáo dục học
Chương trình giáo dục phổ thông
Năng lực công nghệ
Phát triển năng lực công nghệ
Đặc điểm dạy học môn Công nghệ
Dạy học theo chuẩn kiến thức
Chương trình Giáo dục phổ thông của Trung Quốc
Phát triển Chương trình Giáo dục phổ thông
Đổi mới giáo dục
Chương trình giáo dục bắt buộc
Chương trình Giáo dục phổ thông của Việt Nam
Chương trình tổng thể
Quan điểm xây dựng chương trình giáo dục phổ thông
Mục tiêu chương trình giáo dục phổ thông
Phương pháp giáo dục
Đánh giá kết quả giáo dục
Đổi mới chương trình giáo dục phổ thông
Chương trình cải cách giáo dục
Giáo dục phổ thông
Giáo dục chuyên nghiệp
Giáo dục đại học
Chương trình giáo dục phổ thông mới
Chương trình môn Giáo dục công dân
Giáo dục công dân
Phương pháp giáo dục Giáo dục công dân
Luận văn Thạc sĩ
Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục
Quản lý giáo dục
Phát triển chương trình giáo dục
Giáo dục phổ thông môn Giáo dục công dân
Giáo dục công dân cấp tiểu học
Giáo dục công dân cấp trung học
Giáo dục công dân cấp trung học phổ thông
Tiểu luận Phát triển chương trình giáo dục
Lực lượng phát triển giáo dục
Hệ thống trường lớp giáo dục phổ thông
Giáo dục phổ thông vùng dân tộc thiểu số
Chất lượng giáo dục phổ thông
Quy mô trường lớp giáo dục phổ thông
Dạy học phân hóa
Thực hiện chương trình giáo dục
Thực hiện chương trình giáo dục phổ thông
Công bằng xã hội học tập
Tạp chí Giáo dục
Đổi mới dạy học môn Ngữ văn
Đổi mới đánh giá môn Ngữ văn
Chương trình giáo dục phổ thông năm 2006
Chương trình giáo dục phổ thông năm 2018
Đổi mới phương pháp dạy học
Giáo dục phổ thông 2018
Giáo dục tiểu học
Quản lý cơ sở giáo dục tiểu học
Quản lý Chương trình Giáo dục phổ thông
Quản lí trường trung học phổ thông
Chương trình Giáo dục phổ thông 2018
Quản lí giáo dục
Giáo dục cấp Trung học phổ thông
Trường phổ thông dân tộc nội trú
Giáo dục đạo đức
Khoa học giáo dục
Phát triển chương trình phổ thông ở Hàn Quốc
Nội dung giáo dục phổ thông ở Hàn Quốc
Quy trình phát triển chương trình giáo dục phổ thông
Xây dựng nội dung giáo dục
Thông tư số 32 2018 TT BGDĐT
Kế hoạch giáo dục
Hoạt động giáo dục
Chương trình giáo dục đại học
Đổi mới giáo dục và đào tạo
Giáo dục giới tính
Giáo dục tình dục toàn diện
Giáo dục địa phương
Giáo viên tiểu học
Quản lý bồi dưỡng giáo viên
Quản lý giáo dục và đào tạo
Giáo dục nhà trường
Quản lý phát triển chương trình giáo dục
Xây dựng chương trình môn Sinh học trung học phổ thông
Chương trình giáo dục phổ thông tổng thể
Chương trình môn Sinh học trung học
Bồi dưỡng giáo viên
Chương trình giáo dục nhà trường
Phát triển chương trình giáo dục nhà trường
Trường tiểu học Capitole
Quan điểm phát triển đồng tâm
Giáo dục phổ thông môn Sinh học
Nguyên lí logic biện chứng
Quản lý dạy học môn Ngữ văn
Dạy học môn Ngữ văn THPT
Chương trình giáo dục phổ thông môn Ngữ văn
Luận văn Thạc sĩ Quản lý giáo dục
Quản lý hoạt động giáo dục hướng nghiệp
Giáo dục hướng nghiệp
TÀI LIỆU MỚI ĐĂNG
TƯƠNG QUAN GIỮA MÔ HỌC, GIẢI PHẪU VÀ HÌNH ẢNH CỦA CÁC KHỐI U PHẦN PHỤ
3
188
1
24-06-2024
Quy Trình Canh Tác Cây Bông Vải
8
129
0
24-06-2024
Color Atlas of Ophthamology
165
105
0
24-06-2024
Báo cáo y học: "Aggrecanases and cartilage matrix degradation"
10
124
0
24-06-2024
Donald và bạn hữu 25
32
125
0
24-06-2024
Chủ đề 3 : SỰ CÂN BẰNG CỦA VẬT RẮN (4 tiết)
9
167
0
24-06-2024
Giáo trình -Vi hóa sinh kỹ thuật môi trường -chương 4-5
14
129
0
24-06-2024
Công nghệ nhiệt luyện thép c40
11
128
0
24-06-2024
Giáo trình phân tích một số loại nghiệp vụ mới trong kinh doanh ngân hàng quản lý ngân quỹ p4
8
101
1
24-06-2024
Giáo án điện tử tiểu học: Tiếng anh- Some more
1
118
0
24-06-2024
TÀI LIỆU HOT
Mẫu đơn thông tin ứng viên ngân hàng VIB
8
7937
2249
Giáo trình Tư tưởng Hồ Chí Minh - Mạch Quang Thắng (Dành cho bậc ĐH - Không chuyên ngành Lý luận chính trị)
152
6669
1603
Ebook Chào con ba mẹ đã sẵn sàng
112
3992
1298
Ebook Tuyển tập đề bài và bài văn nghị luận xã hội: Phần 1
62
5665
1190
Ebook Facts and Figures – Basic reading practice: Phần 1 – Đặng Tuấn Anh (Dịch)
249
8615
1148
Giáo trình Văn hóa kinh doanh - PGS.TS. Dương Thị Liễu
561
3630
664
Giáo trình Sinh lí học trẻ em: Phần 1 - TS Lê Thanh Vân
122
3843
601
Giáo trình Pháp luật đại cương: Phần 1 - NXB ĐH Sư Phạm
274
4353
542
Tiểu luận: Tư tưởng Hồ Chí Minh về xây dựng nhà nước trong sạch vững mạnh
13
11114
535
Bài tập nhóm quản lý dự án: Dự án xây dựng quán cafe
35
4289
483