tailieunhanh - Chính sách tài năng trẻ Việt Nam trong thời kỳ cách mạng công nghiệp 4.0

Công tác tài năng trẻ những năm gần đây được triển khai trong bối cảnh tình hình thế giới và trong nước có nhiều chuyển biến lớn về kinh tế - xã hội. Sự phát triển mạnh mẽ của đất nước, sự quan tâm, chăm lo của Đảng, Nhà nước, vai trò tập hợp, đồng hành, phát huy của Đoàn Thanh niên cộng sản (TNCS) Hồ Chí Minh và các tổ chức thanh niên do Đoàn làm nòng cốt đã góp phần hình thành lớp thanh niên, trí thức trẻ tài năng trên mọi lĩnh vực, với ý chí và khát vọng xây dựng nước Việt Nam giàu mạnh, dân chủ, công bằng, văn minh. | TẠP CHÍ KHOA HỌC SỐ 51 2021 31 CHÍNH SÁCH TÀI NĂNG TRẺ VIỆT NAM TRONG THỜI KỲ CÁCH MẠNG CÔNG NGHIỆP Đinh Thị Hải Yến Nguyễn Văn Công Thành Trường Đại học Nội vụ Hà Nội Trung tâm Tài năng trẻ - TW Đoàn Tóm tắt Công tác tài năng trẻ những năm gần đây được triển khai trong bối cảnh tình hình thế giới và trong nước có nhiều chuyển biến lớn về kinh tế - xã hội. Sự phát triển mạnh mẽ của đất nước sự quan tâm chăm lo của Đảng Nhà nước vai trò tập hợp đồng hành phát huy của Đoàn Thanh niên cộng sản TNCS Hồ Chí Minh và các tổ chức thanh niên do Đoàn làm nòng cốt đã góp phần hình thành lớp thanh niên trí thức trẻ tài năng trên mọi lĩnh vực với ý chí và khát vọng xây dựng nước Việt Nam giàu mạnh dân chủ công bằng văn minh. Nhờ việc ban hành điều chỉnh kịp thời những chính sách và định hướng mới của Nhà nước mà công tác tài năng trẻ Việt Nam tiếp tục khẳng định vai trò tiên phong trong công cuộc xây dựng và phát triển đất nước đội ngũ tài năng trẻ Việt Nam trên các lĩnh vực tiếp tục có bước phát triển lớn mạnh cả về số lượng và chất lượng. Từ khoá Chính sách công tác tài năng trẻ thanh niên trí thức trẻ cách mạng công nghiệp . Nhận bài ngày gửi phản biện chỉnh sửa và duyệt đăng ngày Liên hệ tác giả Đinh Thị Hải Yến Email 1. MỞ ĐẦU Trong bối cảnh Việt Nam hội nhập quốc tế sâu rộng cùng với tác động mạnh mẽ của cuộc cách mạng công nghiệp sự phát triển của kinh tế tri thức tiếp tục là môi trường thuận lợi để tài năng trẻ Việt Nam phát huy trí tuệ năng lực khẳng định vai trò tiên phong trong các hoạt động của đời sống xã hội trong công cuộc xây dựng và phát triển đất nước. Vai trò sứ mệnh của công tác tài năng trẻ có ý nghĩa đặc biệt quan trọng đó là khơi dậy tinh thần yêu nước ý chí tự cường dân tộc khát vọng phát triển đất nước phồn vinh hạnh phúc trên nền tảng quy tụ sức mạnh phát huy trí tuệ của các thế hệ tài năng trẻ Việt Nam trên toàn cầu. Nói cách khác đội ngũ trí thức tài năng trẻ Việt Nam hiện nay có vai trò quyết .

• Xã hội học
• Công tác tài năng trẻ
• Trí thức trẻ
• Cách mạng công nghiệp 4 0
• Đội ngũ tài năng trẻ Việt Nam
• Phát triển kinh tế xã hội
• Trẻ em mồ côi
• Công tác xã hội nhóm
• Giáo dục kĩ năng sống
• Ứng dụng phương pháp công tác xã hội nhóm
• Kĩ năng công tác xã hội
• Làng trẻ em SOS Hà Nội
• Luận văn Thạc sĩ
• Luận văn Thạc sĩ Công tác xã hội
• Công tác xã hội
• Nhân viên công tác xã hội
• Nâng cao năng lực cho cha
• Nâng cao năng lực cho mẹ
• Trẻ em khuyết tật trí tuệ
• Xâm hại tình dục trẻ em
• Cán bộ bảo vệ trẻ em
• Năng lực công tác xã hội
• Bảo vệ trẻ em
• Bảo trợ xã hội
• Áp dụng công tác xã hội
• Kỹ năng tự phục vụ
• Trẻ khuyết tật vận động
• Hoạt động công tác xã hội cá nhân
• Hỗ trợ trẻ em khuyết tật vận động
• Trẻ em khuyết tật
• Phục hồi chức năng cho người khuyết tật
• Kỹ năng hợp tác
• Giáo dục kỹ năng hợp tác
• Quản lý hoạt động giáo dục
• Giáo dục kỹ năng cho trẻ 5 6 tuổi
• Phát triển tâm lý trẻ 5 6 tuổi
• Social sciences
• Kĩ năng tham vấn
• Gia đình trẻ tự kỉ
• Giáo dục trẻ tự kỉ
• Công tác can thiệp sớm
• Trẻ khiếm thính
• Giáo dục trẻ khuyết tật
• Nguy cơ khiếm thính
• Công tác phát hiện sớm trẻ khiếm thính
• Kỹ năng can thiệp sớm
• Dịch vụ công tác xã hội
• Phát triển khả năng giao tiếp
• Khả năng nghe
• Trẻ có nguy cơ bị khiếm thính
• Giáo viên dạy trẻ khiếm thính
• Công tác xã hội cá nhân
• Giáo dục thể chất cho trẻ em lứa tuổi mầm non
• Phương pháp giáo dục thể chất
• Tổ chức giáo dục thể chất cho trẻ em mầm non
• Công tác giáo dục thể chất cho trẻ mầm non
• Kỹ năng vận động của trẻ mầm non
• Phương giáo dục thể chất cho trẻ mầm non
• Trẻ khuyết tật
• Hòa nhập xã hội
• Mạng lưới dịch vụ xã hội cho trẻ khuyết tật
• Trải nghiệm của trẻ khuyết tật ở trường học
• Nuôi dạy trẻ khuyết tật Đồng Tháp
• Năng lực giao tiếp của trẻ khiếm thính
• Phát triển kỹ năng giao tiếp
• Phương pháp Công tác xã hội nhóm
• Giáo dục ngôn ngữ cơ thể
• Nhân viên tham vấn chuyên nghiệp
• Sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm mầm non
• Sáng kiến mầm non
• Trường Mầm non Bình Minh
• Công tác giáo dục kỹ năng sống
• Kỹ năng sống cho trẻ
• Phương pháp học tập
• Phương pháp dạy học
• Kỹ năng dạy học
• Giáo dục kỹ năng sống cho trẻ
• Công tác lồng ghép tích hợp
• Chất lượng công tác giảng dạy
• Giáo dục mầm non
• Giáo dục kỹ năng sống
• Kỹ năng sống cho trẻ mầm non
• Báo cáo giáo dục mầm non
• Phòng ngừa xâm hại tình dục trẻ em
• Tài liệu Bảo vệ trẻ em
• Giáo dục giới tính cho trẻ
• Giáo dục kỹ năng cho trẻ
• Vai trò của cán bộ cộng đồng
• Hoạt động công tác xã hội
• Phim hoạt hình dạy trẻ 5 6 tuổi
• Phát triển khả năng kể chuyện cho trẻ
• Công tác giáo dục mầm non
• Phát triển ngôn ngữ cho trẻ
• Hoạt động giải trí cho trẻ
• Câu lạc bộ gia đình
• Giáo dục hành vi đạo đức trẻ em
• Mô hình câu lạc bộ
• Phương pháp giáo dục trẻ em
• Kỹ năng giáo dục đạo đức cho trẻ
• Trẻ em tự kỷ
• Phục hồi chứng năng
• Giáo dục hòa nhập
• Khuyết tật phát triển
• Luận án Tiến sĩ
• Luận án Tiến sĩ Tâm lý học
• Tâm lý học
• Kỹ năng giao tiếp
• Kỹ năng công tác xã hội
• Cán bộ xã hội
• Tâm lý sư phạm