tailieunhanh - Chức năng tư vấn học tập của cố vấn học tập trong đào tạo Đại học, Cao đẳng theo hệ thống tín chỉ

Bài viết bàn về chức năng tư vấn học tập của cố vấn học tập. Nhìn từ góc độ quá trình học tập của sinh viên, có thể thấy chức năng tư vấn học tập của cố vấn học tập thể hiện ở mọi khâu của quá trình học tập, tích lũy tín chỉ của sinh viên. Mời các bạn cùng tham khảo! | CHỨC NĂNG TƢ VẤN HỌC TẬP CỦA CỐ VẤN HỌC TẬP TRONG ĐÀO TẠO ĐẠI HỌC CAO ĐẲNG THEO HỆ THỐNG TÍN CHỈ Phạm Thanh Hải 1 Hoàng Lê Minh Nhật2 1. Dẫn nhập Đào tạo đại học cao đẳng theo hệ thống tín chỉ ở Việt Nam xuất hiện một chức danh công tác được quy định trong Quy chế đào tạo đại học và cao đẳng hệ chính quy theo hệ thống tín chỉ ban hành kèm theo Quyết định số 43 2007 QĐ-BGDĐT ngày 15 tháng 8 năm 2007 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo đó là cố vấn học tập. Về ngữ nghĩa cố vấn là người am tường về một lĩnh vực nào đó và thường xuyên được cá nhân hoặc tổ chức hỏi ý kiến để tham khảo khi giải quyết công việc. Cố vấn học tập CVHT là chức danh quy định trong quá trình đào tạo theo hệ thống tín chỉ là người tư vấn hỗ trợ sinh viên SV tự nhận thức về mình phát huy tối đa khả năng học tập lựa chọn đăng ký học phần xây dựng kế hoạch học tập phù hợp để đáp ứng mục tiêu tốt nghiệp tìm việc làm thích hợp theo dõi thành tích học tập của SV nhằm giúp SV điều chỉnh kịp thời hoặc đưa ra một lựa chọn phù hợp trong quá trình học tập. Thực tiễn đào tạo theo hệ thống tín chỉ cho thấy tùy theo quy định của từng cơ sở giáo dục đại học CVHT có thể có những chức năng khác nhau. Ở đây chúng tôi bàn về chức năng tư vấn học tập của CVHT. Nhìn từ góc độ quá trình học tập của SV có thể thấy chức năng tư vấn học tập của CVHT thể hiện ở mọi khâu của quá trình học tập tích lũy tín chỉ của SV theo sơ đồ dưới đây SV lựa SV học tại lớp tại cơ SV thi báo cáo SV đăng ký học chọn sở thực hành thực tập thực hành thực lại cải thiện điểm đăng ký tự học cá nhân nhóm tập bảo vệ đồ học thêm các kiến rút bớt học làm BT lớn tiểu luận án khóa luận. thức kỹ năng phần. khóa luận đồ án. chứng chỉ khác CVHT tư vấn 1 ThS. GVC Trưởng phòng Đào tạo Quản lý Khoa học trường Cao đẳng Sư phạm Thừa Thiên Huế 2 ThS. GVC Phó Trưởng phòng Đào tạo Quản lý Khoa học Cao đẳng Sư phạm Thừa Thiên Huế 33 Từ khái niệm chức năng của CVHT và thực tế quản lý đào tạo chúng tôi trao đổi một số vấn đề cần chú ý đối với CVHT khi thực .

• Giáo dục học
• Chức năng tư vấn học tập
• Cố vấn học tập
• Đào tạo đại học
• Đào tạo cao đẳng
• Đào tạo theo hệ thống tín chỉ
• Module Giáo dục thường xuyên
• Giáo dục thường xuyên
• Module Giáo dục thường xuyên 28
• Trung tâm học tập cộng đồng
• Chức năng tư vấn
• Hình thức tư vấn
• Tập huấn giáo viên chủ nhiệm
• Bài giảng Giáo viên chủ nhiệm
• Tư vấn tâm lý cho học sinh
• Chức năng của giáo viên chủ nhiệm
• Nhiệm vụ của giáo viên chủ nhiệm
• Công tác chủ nhiệm
• Tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh
• Bài giảng Tư tưởng Hồ Chí Minh
• Vấn đề cơ bản về đạo đức
• Học tập đạo đức Hồ Chí Minh
• Cấu trúc của đạo đức
• Chức năng của đạo đức
• Đào tạo theo tín chỉ
• Đào tạo theo tín chỉ trường đại học
• Vấn đề đào tạo tín chỉ
• Công tác đào tạo tín chỉ
• Thực hiện công tác đào tạo tín chỉ
• Hệ thống tín chỉ
• Thay đổi chương trình đào tạo tín chỉ
• Chương trình đào tạo đại học
• Quản lý chương trình đào tạo tín chỉ
• Thực trạng quản lý đào tạo tín chỉ
• Đào tạo theo hệ thống tín chỉ Việt Nam
• Tín chỉ đại học
• Chương trình đào tạo
• Phương pháp dạy học
• Đặc điểm đào tạo hệ thống tín chỉ
• Đào tạo hệ thống tín chỉ
• Giảng dạy tín chỉ
• Hệ thống đào tạo tín chỉ
• Đào tạo tín chỉ
• Đào tạo theo học chế tín chỉ
• Học chế tín chỉ
• Hiểu biết chung về học chế tín chỉ
• Áp dụng học chế tín chỉ
• Đào tạo trình độ đại học
• Ngành đào tạo
• Vấn đề đào tạo hệ thống tín chỉ
• Cơ cấu tổ chức ngành đào tạo
• Triển khai đào tạo tín chỉ
• Quản lý đào tạo
• Ứng dụng công nghệ thông tin
• Vấn đề đào tạo học chế tín chỉ
• Công tác quản lý học chế tín chỉ
• Hệ thống thông tin đào tạo tín chỉ
• Dạy học theo hệ thống tín chỉ
• Giải pháp nâng cao chất lượng dạy học
• Thực trạng dạy học theo tín chỉ
• Phát triển dạy học theo tín chỉ
• Kỷ yếu hội thảo khoa học giáo dục
• Đổi mới phương pháp dạy học
• Đổi mới phương pháp nghiên cứu khoa học
• Vấn đề đổi mới phương pháp dạy học
• Yêu cầu đào tạo hệ thống tín chỉ
• Kỉ yếu hội thảo khoa học
• Thực tiễn triển khai hệ thống tín chỉ
• Thí điểm hệ thống tín chỉ
• Công tác đào tạo hệ thống tín chỉ
• Trường Cao đẳng Sư phạm Hà Nội
• Hình thức đào tạo theo tín chỉ
• Quy trình đào tạo đại học cao đẳng
• Giáo dục đại học
• Phương thức đào tạo theo hệ thống tín chỉ
• Chuyên gia tư vấn học tập
• Giáo dục mầm non
• Đào tạo giáo viên mầm non
• Công tác đào tạo
• Phương thức đào tạo đại học
• Đổi mới giáo dục
• Cải cách giáo dục
• Educational science
• Hệ thống quản lý đào tạo
• Quản lý đào tạo đại học
• Quy trình đào tạo
• Tạp chí Khoa học
• Hệ thống đào tạo đại học
• Trường Đại học Sư phạm Hà Nội
• Vai trò của giảng viên
• Nhiệm vụ của giảng viên
• Thực trạng làm việc độc lập với sách
• Phương thức đào tạo hệ thống tín chỉ
• Quy trình làm việc với sách
• Nâng cao kết quả dạy học
• Chất lượng đào tạo
• Chuyển đổi phương thức đào tạo
• Quản lý giáo dục
• Đổi mới phương pháp giảng dạy đại học
• Quản lý đào tạo theo tín chỉ
• Quản lý điểm
• Hệ thống thông tin
• Phân tích thiết kế hệ thống
• Phân tích hệ thống
• Thiết kế hệ thống
• Nâng cao chất lượng công tác cố vấn học tập
• Phát triển năng lực
• Nâng cao chất lượng đào tạo
• Quan điểm hệ thống trong đào tạo