tailieunhanh - Tư duy thiết kế trong giáo dục bảo vệ môi trường thông qua hoạt động STEM

Bài viết cung cấp các thông tin về tiếp cận tư duy thiết kế trong dạy học nói chung, dạy học chủ đề STEM trong giáo dục bảo vệ môi trường nói riêng, đồng thời giới thiệu, mô tả hướng dẫn thực hiện dự án STEM giáo dục bảo vệ môi trường cho giáo viên tiểu học. | Đỗ Đức Lân Bùi Diệu Quỳnh Nguyễn Sỹ Nam Bùi Thị Diển Tư duy thiết kế trong giáo dục bảo vệ môi trường thông qua hoạt động STEM Đỗ Đức Lân1 Bùi Diệu Quỳnh2 Nguyễn Sỹ Nam3 Bùi Thị Diển4 TÓM TẮT Tư duy thiết kế là một hướng tiếp cận mới trong giáo dục nhằm 1 Email lanbd@ phát triển tối đa năng lực của học sinh cũng như hướng học sinh đến giải 2 Email quynhbd@ 3 Emal namns@ quyết những vấn đề trong cuộc sống thực. Việc áp dụng linh hoạt tư duy 4 Email dienbt@ thiết kế trong các hoạt động môn học STEM nhằm mục đích giáo dục môi Viện Khoa học Giáo dục Việt Nam trường sẽ tạo ra hiệu quả giáo dục cao. Bài viết cung cấp các thông tin về 101 Trần Hưng Đạo Hoàn Kiếm Hà Nội Việt Nam tiếp cận tư duy thiết kế trong dạy học nói chung dạy học chủ đề STEM trong giáo dục bảo vệ môi trường nói riêng đồng thời giới thiệu mô tả hướng dẫn thực hiện dự án STEM giáo dục bảo vệ môi trường cho giáo viên tiểu học. Theo đó dạy học bảo vệ môi trường sẽ được thực hiện theo quy trình từ tìm hiểu và xác định vấn đề lên ý tưởng và kế hoạch triển khai thiết kế thử nghiệm hoàn thiện sản phẩm cho đến công bố và thuyết minh ý nghĩa của sản phẩm đối với môi trường. Nghiên cứu này có thể xem là tài liệu tham khảo cho giáo viên và các nhà nghiên cứu giáo dục STEM nhằm khuyến khích người học tìm hiểu các vấn đề thực tiễn về bảo vệ môi trường bước đầu có hứng thú với vấn đề ứng dụng kiến thức tích hợp liên môn trong lĩnh vực STEM hướng tới vì sự phát triển bền vững. TỪ KHÓA STEM bảo vệ môi trường tiểu học tư duy thiết kế. Nhận bài 08 01 2021 Nhận bài đã chỉnh sửa 13 4 2021 Duyệt đăng 05 8 2021. 1. Đặt vấn đề STEM đang ngày càng phát huy lợi thế và nhận được Giáo dục GD STEM được hiểu là phương pháp tiếp nhiều sự quan tâm của các nhà GD. cận trong giảng dạy và học tập khi tích hợp các lĩnh vực Cùng với chủ đề GD STEM GD môi trường cũng khoa học công nghệ kĩ thuật và toán học. GD STEM là vấn đề nhận được nhiều sự quan tâm đặc biệt trong là một cách tiếp .

• Giáo dục học
• Khoa học giáo dục
• Quản lý giáo dục
• Giáo dục STEM
• Giáo dục bảo vệ môi trường
• Tư duy thiết kế
• Luận án Tiến sĩ Khoa học Giáo dục
• Luận án Tiến sĩ
• Tiến sĩ Khoa học Giáo dục
• Luận án Khoa học Giáo dục
• Hoạt động giáo dục ngoài giờ
• Lý luận và Lịch sử giáo dục
• Giáo dục kĩ năng hợp tác
• Nâng cao chất lượng giáo dục trẻ
• Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục
• Phương pháp dạy học
• Giáo dục truyền thống cách mạng
• Dạy học môn giáo dục công dân
• Trung tâm giáo dục thường xuyên
• Quản lý dạy học tại Học viện Phật giáo
• Quản lí giáo dục
• Quản lý chương trình giáo dục
• Quản lý hoạt động bồi dưỡng giáo viên
• Giáo dục kỹ năng giao tiếp
• Kỹ năng giao tiếp
• Học sinh khuyết tật trí tuệ
• Lịch sử giáo dục
• Phương pháp nghiên cứu khoa học giáo dục
• Lý luận khoa học giáo dục
• Phương pháp luận khoa học giáo dục
• Nghiên cứu khoa học
• Nhận thức khoa học giáo dục
• Giáo dục thường xuyên
• Giáo dục hướng nghiệp
• Giáo dục công dân
• Năng lực dạy học tích hợp giáo dục
• Biến đổi khí hậu
• Giáo dục biến đổi khí hậu
• Khoa học và giáo dục
• Lịch sử khoa học và giáo dục
• Mô hình giáo dục
• Nền giáo dục mở và động
• Đổi mới giáo dục Việt Nam
• Phát triển giáo dục đào tạo
• Quản lí hoạt động thực hành
• Giáo dục học của sinh viên Đại học
• Giáo dục Mầm non
• Khám phá khoa học của trẻ mẫu giáo
• Kĩ năng đánh giá năng lực khoa học
• Quan điểm PISA
• Phát triển đội ngũ giáo viên
• Tổ chức hoạt động xêmina
• Phương pháp dạy học Toán
• Giải pháp đảm bảo chất lượng
• Dạy học đạo đức
• Định hướng phát triển năng lực
• Sử dụng truyện kể trong dạy học
• Quản lý hoạt động tự học
• Phương pháp dạy học Giáo dục Chính trị
• Tư tưởng Hồ Chí Minh
• Quản lý hoạt động học tập