tailieunhanh - Đề xuất một số hoạt động trải nghiệm trong dạy học chủ đề “Vật sống” môn Khoa học tự nhiên lớp 6

Bài viết trình bày những nghiên cứu cơ sở lí thuyết về hoạt động trải nghiệm (HĐTN). Đề xuất một số HĐTN có thể sử dụng trong dạy học chủ đề “Vật sống” môn Khoa học tự nhiên lớp 6 nhằm góp phần nâng cao chất lượng dạy học môn Khoa học tự nhiên. Đồng thời thiết kế một HĐTN minh họa cho tính khả thi của những đề xuất trên. | XU T M T S HO T NG TR I NGHI M TRONG D H C CH T S NG M N KHOA H C T NHI N L P Ph m Th Oanh Ngu n Th Thanh T m Khoa Toán và Khoa h c t nhi n Email Oanhpt83@ tamntt@ Ngày nh n bài 23 2 2021 Ngày PB ánh giá 07 4 2021 Ngày duy t ng 09 5 2021 T M T T Bài vi t tr nh bày nh ng nghi n c u c s lí thuy t v ho t ng tr i nghi m H TN . xu t m t s H TN có th s d ng trong d y h c ch V t s ng m n Khoa h c t nhi n l p 6 nh m góp ph n n ng cao ch t l ng d y h c m n Khoa h c t nhi n. ng th i thi t k m t H TN minh h a cho tính kh thi c a nh ng xu t tr n. khóa V t s ng khoa h c t nhi n l p 6 ho t ng tr i nghi m. PROPOSE SOME EXPERIMENTAL ACTIVITIES IN TEACHING THE TOPIC LIVING THINGS IN NATURAL SCIENCES GRADE 6 ABTRACT In the article we present some basic theories of experiential activity. We propose some experiential activities in teaching the subject Living things in Natural Science grade 6 in order to improve the teaching quality of Natural Sciense subject. At the same time we design an experiential activity for illlustrating the feasibility of the proposals. e words Living things Natural Science grade 6 Experiential activity 1. M U B n ch t c a H TN là ho t ng giáo Quan i m x y d ng ch ng tr nh giáo d c c t ch c theo con ng g n lí d c ph th ng m i là chú tr ng vào b n thuy t v i th c ti n t o n n s th ng nh t ch t ngh a th c t c a các i t ng gi a nh n th c và hành ng h nh thành cao tính th c ti n t o i u ki n giáo và phát tri n cho HS ni m tin t nh c m vi n GV giúp h c sinh HS phát tri n nh ng n ng l c c n có c a ng i c ng t duy khoa h c kh i g i s y u thích d n trong t ng lai. Chính v v y trong say m h c t p t ng c ng kh n ng v n n i dung ph ng pháp h nh th c t ch c d ng tri th c vào th c ti n 1 . Khoa h c t c a ho t ng có th mang dáng d p c a nhi n là m t m n h c g n g i v i i s ng ho t ng theo ngh a h p. Tuy nhi n i m h ng ngày c a HS. B n th n các khoa h c khác bi t gi a chúng chính là cách làm t nhi n là khoa h c th c nghi m 2 . Do cách tri n khai ho t .