tailieunhanh - Một số biện pháp phát triển tư duy hàm thông qua dạy học nội dung phương trình, bất phương trình lớp 8

Đất nước ngày càng phát triển thì nhu cầu về nguồn nhân lực ngày càng cao. Do đó, giáo dục hiện nay không thể tiếp tục đi theo lối mòn cũ là truyền thụ tri thức một chiều, nặng về kiến thức mà phải chú ý đến rèn luyện, phát triển năng lực, tư duy cho học sinh (HS). Bài viết đưa ra một số biện pháp phát triển TDH cho HS lớp 8 thông qua nội dung phương trình và bất phương trình. | M T S BI N PHÁP PHÁT TRI N T DUY HÀM THÔNG QUA D Y H C N I DUNG PH NG TRÌNH B T PH NG TRÌNH L P 8 Ngô Th Ph ng Th o Tr ng THCS Ngô Quy n Qu n Lê Chân H i Phòng Emaill Ngày nh n bài 04 6 2021 Ngày PB ánh giá 25 6 2021 Ngày duy t ng 30 6 2021 TÓM T T tn c ngày càng phát tri n thì nhu c u v ngu n nhân l c ngày càng cao. Do ó giáo d c hi n nay không th ti p t c i theo l i mòn c là truy n th tri th c m t chi u n ng v ki n th c mà ph i chú ý n rèn luy n phát tri n n ng l c t duy cho h c sinh HS . T duy hàm TDH là lo i hình t duy c tr ng b i vi c nh n th c c ti n trình nh ng s t ng ng riêng và chung gi a các i t ng toán h c hay gi a các tính ch t c a chúng. Chính vì th vi c phát tri n TDH trong d y h c toán là h t s c c n thi t giúp HS có nh n th c sâu s c h n v các it ng toán h c và m i quan h gi a chúng. T ó HS c l nh h i ki n th c và ng d ng nh ng ki n th c ó vào i s ng. Bài vi t a ra m t s bi n pháp phát tri n TDH cho HS l p 8 thông qua n i dung ph ng trình và b t ph ng trình. T khóa d y h c t duy hàm ph ng trình b t ph ng trình SOME METHODS FOR DEVELOPING FUNCTIONAL THINKING THROUGH TEACHING THE CONTENTS OF EQUAL INEQUALITY GRADE 8 ABSTRACT As the country is developing the demand for human resources is increasing. Therefore current education cannot continue to follow the old way of transmitting knowledge one-way heavy on knowledge but must pay attention to training capacity development and thinking for students. Functional thinking is a type of thinking characterized by the perception of the process of specific and general correspondences between mathematical objects or between their properties. Therefore the development of functional thinking in teaching mathematics is very necessary helping students have a deeper awareness of mathematical objects and the relationship between them. From there students can acquire knowledge and apply that knowledge to live. The article gives some measures to develop functional thinking for 8th grade .

• Toán học
• Tư duy hàm
• Bất phương trình
• Phát triển tư duy hàm
• Bất phương trình lớp 8
• Phát triển năng lực tư duy cho học sinh
• Phát triển tư duy
• Phương pháp dạy toán
• Tư duy sáng tạo
• Tu duy logic
• Tư duy thuật toán
• Tư duy phê phán
• Tư duy phản biện
• Phát triển tư duy phản biện
• Học tập đạo hàm
• Đổi mới giáo dục
• Năng lực tư duy phản biện
• Bài giảng Nhập môn Tư duy tính toán
• Nhập môn Tư duy tính toán
• Tư duy tính toán
• Hàm trong python
• Vòng lặp while
• Cú pháp khai báo hàm
• Phạm vi biểu đạt toán học
• Tư duy hiện thân
• Tư duy biểu tượng
• Tư duy hình thức
• Bài toán đạo hàm
• Luận văn Thạc sĩ Sư phạm Toán
• Phương pháp dạy học môn Toán
• Dạy học theo định hướng phát triển tư duy sáng tạo
• Dạy học chủ đề hàm số bậc hai
• Hàm số đa thức
• Phát triển tư duy sáng tạo
• Dạy học chủ đề ứng dụng đạo hàm
• Loại hình tư duy trong dạy học môn Toán
• Đặc điểm của tư duy
• Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục
• Phát triển năng lực tư duy phản biện
• Nguyên hàm và tích phân
• Bài giảng kỹ thuật lập trình
• Tư duy lập trình
• Lập trình hướng đối tượng
• Chương trình mô phỏng
• Tư duy rất cổ điển
• Tư duy hướng hàm
• Đề thi đánh giá tư duy
• Đề thi đánh giá tư duy môn Toán
• Đề thi đánh giá năng lực Toán học
• Trắc nghiệm Toán THPT
• Vẽ đồ thị hàm số
• Giải phương trình
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Toán
• Sáng kiến kinh nghiệm
• Tư duy tính đơn điệu của hàm số mũ
• Phươn pháp dạy hàm lôgarit
• Phương pháp dạy hàm lượng giác
• Sơ đồ tư duy
• Tổng quan về cực trị hàm
• Cực trị hàm
• Đồ thị của hàm số
• Nghiệm của phương trình
• Điểm cực đại của hàm số
• Cách tiếp cận bài toán cực trị
• Hàm bậc ba
• Bài toán cực trị hàm bậc ba
• Cực trị hàm bậc ba
• Cực trị của hàm số
• Phương pháp tư duy giải nhanh toán
• Giải nhanh toán trắc nghiệm
• Phương pháp tư duy giải nhanh phần hàm số
• Giải toán phần hàm số
• Giải nhanh phần hình học không gian
• Sáng kiến kinh nghiệm THPT
• Năng lực tư duy toán học
• Bài toán về hàm số bậc hai
• Bồi dưỡng tư duy logic
• Dạy học môn Toán
• Thuật toán
• Năng lực biểu đạt
• Năng lực tư duy
• Phát triển năng lực tư duy
• Hàm số trùng phương
• Cực trị hàm số trùng phương
• Đồ thị hàm số
• Phát triển tư duy toán học
• Bài toán về đồ thị của hàm số
• Phương pháp giải nhanh phần mũ
• Bài toán logarit
• Phương pháp giải nhanh phần nguyên hàm
• Tư duy giải nhanh phần số phức
• Thủ thuật Casio khối A
• Tiếp cận tư duy Casio
• Phương trình hàm chứa tham số
• Giải toán trên máy tính Casio
• Luyện thi đại học môn Toán
• Phương trình vô tỉ
• Phát triển tư duy hàm cho học sinh
• Bồi dưỡng năng lực tư duy hàm
• Bài toán phương trình