tailieunhanh - Một số biện pháp phát triển tư duy hàm thông qua dạy học nội dung phương trình, bất phương trình lớp 8

Đất nước ngày càng phát triển thì nhu cầu về nguồn nhân lực ngày càng cao. Do đó, giáo dục hiện nay không thể tiếp tục đi theo lối mòn cũ là truyền thụ tri thức một chiều, nặng về kiến thức mà phải chú ý đến rèn luyện, phát triển năng lực, tư duy cho học sinh (HS). Bài viết đưa ra một số biện pháp phát triển TDH cho HS lớp 8 thông qua nội dung phương trình và bất phương trình. | M T S BI N PHÁP PHÁT TRI N T DUY HÀM THÔNG QUA D Y H C N I DUNG PH NG TRÌNH B T PH NG TRÌNH L P 8 Ngô Th Ph ng Th o Tr ng THCS Ngô Quy n Qu n Lê Chân H i Phòng Emaill Ngày nh n bài 04 6 2021 Ngày PB ánh giá 25 6 2021 Ngày duy t ng 30 6 2021 TÓM T T tn c ngày càng phát tri n thì nhu c u v ngu n nhân l c ngày càng cao. Do ó giáo d c hi n nay không th ti p t c i theo l i mòn c là truy n th tri th c m t chi u n ng v ki n th c mà ph i chú ý n rèn luy n phát tri n n ng l c t duy cho h c sinh HS . T duy hàm TDH là lo i hình t duy c tr ng b i vi c nh n th c c ti n trình nh ng s t ng ng riêng và chung gi a các i t ng toán h c hay gi a các tính ch t c a chúng. Chính vì th vi c phát tri n TDH trong d y h c toán là h t s c c n thi t giúp HS có nh n th c sâu s c h n v các it ng toán h c và m i quan h gi a chúng. T ó HS c l nh h i ki n th c và ng d ng nh ng ki n th c ó vào i s ng. Bài vi t a ra m t s bi n pháp phát tri n TDH cho HS l p 8 thông qua n i dung ph ng trình và b t ph ng trình. T khóa d y h c t duy hàm ph ng trình b t ph ng trình SOME METHODS FOR DEVELOPING FUNCTIONAL THINKING THROUGH TEACHING THE CONTENTS OF EQUAL INEQUALITY GRADE 8 ABSTRACT As the country is developing the demand for human resources is increasing. Therefore current education cannot continue to follow the old way of transmitting knowledge one-way heavy on knowledge but must pay attention to training capacity development and thinking for students. Functional thinking is a type of thinking characterized by the perception of the process of specific and general correspondences between mathematical objects or between their properties. Therefore the development of functional thinking in teaching mathematics is very necessary helping students have a deeper awareness of mathematical objects and the relationship between them. From there students can acquire knowledge and apply that knowledge to live. The article gives some measures to develop functional thinking for 8th grade .