tailieunhanh - Một số biện pháp bồi dưỡng năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh trong dạy học môn Vật lí ở trường trung học phổ thông

Việc bồi dưỡng năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh là nhiệm vụ quan trọng của quá trình dạy học và giáo dục ở trường phổ vào từng môn học cụ thể, hoạt động giáo dục nhất định mà có các giải pháp khác nhau để thực hiện nhiệm vụ giả bài viết trình bày các biện pháp cụ thể bồi dưỡng năng lực giải quyết vấn đề của học sinh trong dạy học môn Vật lí ở trường trung học phổ thông. | Trần Ngọc Thắng Nguyễn Thị Nhị Một số biện pháp bồi dưỡng năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh trong dạy học môn Vật lí ở trường trung học phổ thông Trần Ngọc Thắng1 Nguyễn Thị Nhị2 TÓM TẮT Việc bồi dưỡng năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh là nhiệm vụ 1 Sở Giáo dục và Đào tạo Bình Phước Phường Tân Phú thành phố Đồng Xoài quan trọng của quá trình dạy học và giáo dục ở trường phổ vào tỉnh Bình Phước Việt Nam từng môn học cụ thể hoạt động giáo dục nhất định mà có các giải pháp khác Email ngocthangbp@ nhau để thực hiện nhiệm vụ giả bài viết trình bày các biện pháp cụ thể bồi dưỡng năng lực giải quyết vấn đề của học sinh trong dạy học môn Vật lí ở 2 Trường Đại học Vinh trường trung học phổ thông. 182 Lê Duẩn thành phố Vinh tỉnh Nghệ An Việt Nam Email nhint@ TỪ KHÓA Năng lực năng lực giải quyết vấn đề bồi dưỡng năng lực giải quyết vấn đề hoạt động trải nghiệm. Nhận bài 09 01 2019 Nhận kết quả phản biện và chỉnh sửa 15 02 2019 Duyệt đăng 25 03 2019. 1. Đặt vấn đề của mình như một công dân có tính xây dựng và biết suy Năng lực NL giải quyết vấn đề GQVĐ là NL cần được nghĩ 2 . Ngoài ra NL GQVĐ còn được hiểu là NL mà HS bồi dưỡng cho học sinh HS . Chương trình giáo dục phổ mà HS biết phát hiện xác định rõ vấn đề cần nghiên cứu thông mới cũng quy định những NL cần được bồi dưỡng và chuyển vấn đề thực tiễn thành dạng có thể khám phá giải phát triển trong đó NL GQVĐ là một trong những NL quan quyết bài toán nhận thức thông qua sự thu thập thông tin trọng. NL GQVĐ được bồi dưỡng khi HS tham gia GQVĐ phân tích lực chọn các phương án tối ưu và hành động theo nghĩa là NL GQVĐ được bồi dưỡng thông qua hoạt động phương án đã chọn để GQVĐ tức là tìm ra kiến thức khoa học của HS trước một vấn đề cụ thể của môn học của các học. NL GQVĐ là hiểu là NL cá nhân sử dụng hiệu quả các vấn đề thực tiễn. Môn Vật lí ở trường trung học phổ thông quá trình nhận thức xúc cảm để giải quyết tình huống có THPT có kiến thức gắn liền với thực tiễn. Trong .