tailieunhanh - Phát triển năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo cho học sinh khi dạy học chủ đề “Máy bơm nước tự động” ở trường trung học cơ sở theo mô hình giáo dục STEM

Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo là một trong ba năng lực chung mà học sinh phổ thông cần được hình thành và phát triển trong quá trình học tập. Điều này được thực hiện khi dạy học tất cả các môn học và hoạt động giáo dục ở trường phổ thông. Để thực hiện điều này, các môn học đều hướng tới tìm phương pháp tổ chức dạy học thích hợp. Trong đó, giáo dục STEM được các nhà giáo dục lựa chọn trong dạy học các môn khoa học tự nhiên để phát triển năng lực học sinh. | Nguyễn Thị Nhị Lê Xuân Trí Phát triển năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo cho học sinh khi dạy học chủ đề Máy bơm nước tự động ở trường trung học cơ sở theo mô hình giáo dục STEM Nguyễn Thị Nhị1 Lê Xuân Trí2 TÓM TẮT Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo là một trong ba năng lực 1 Trường Đại học Vinh chung mà học sinh phổ thông cần được hình thành và phát triển trong quá 182 Lê Duẩn thành phố Vinh trình học tập. Điều này được thực hiện khi dạy học tất cả các môn học và hoạt tỉnh Nghệ An Việt Nam Email hongnhi1076@ động giáo dục ở trường phổ thông. Để thực hiện điều này các môn học đều 2 Trường Trung học phổ thông Giá Rai hướng tới tìm phương pháp tổ chức dạy học thích hợp. Trong đó giáo dục Thị xã Giá Rai tỉnh Bạc Liêu Việt Nam STEM được các nhà giáo dục lựa chọn trong dạy học các môn khoa học tự Email xuantri1979@ nhiên để phát triển năng lực học sinh. TỪ KHÓA Năng lực năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo STEM giáo dục STEM máy bơm nước tự động. Nhận bài 02 4 2020 Nhận bài đã chỉnh sửa 18 5 2020 Duyệt đăng 30 6 2020. 1. Đặt vấn đề 2. Nội dung nghiên cứu Định hướng đổi mới căn bản và toàn diện giáo dục . Đường phát triển năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo GD nước ta trong giai đoạn hiện nay là Chuyển mạnh của học sinh trung học cơ sở quá trình GD từ chủ yếu trang bị kiến thức sang phát a. Về khái niệm NL GQVĐ và ST triển toàn diện năng lực NL và phẩm chất người học Có nhiều nghiên cứu về NL GQVĐ và NL ST nói 1 . Trong đó NL giải quyết vấn đề GQVĐ và sáng tạo chung. Theo Nguyễn Lộc Nguyễn Thị Lan Phương thì ST là một trong những NL chung rất quan trọng cần NL GQVĐ là khả năng cá nhân sử dụng hiệu quả các quá được hình thành và phát triển cho HS phổ thông trong trình nhận thức hành động và thái độ động cơ xúc cảm quá trình dạy và học. để giải quyết những tình huống vấn đề mà ở đó không có STEM Viết tắt của các từ Science - Khoa học sẵn quy trình thủ tục giải pháp thông thường 2 . Theo Technology - Công nghệ Engineering - Kĩ thuật Math .

• Giáo dục học
• Khoa học giáo dục
• Quản lý giáo dục
• Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo
• Giáo dục STEM
• Máy bơm nước tự động
• Giáo dục phát triển năng lực học sinh
• Luận án Tiến sĩ Khoa học Giáo dục
• Luận án Tiến sĩ
• Tiến sĩ Khoa học Giáo dục
• Luận án Khoa học Giáo dục
• Hoạt động giáo dục ngoài giờ
• Lý luận và Lịch sử giáo dục
• Giáo dục kĩ năng hợp tác
• Nâng cao chất lượng giáo dục trẻ
• Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục
• Phương pháp dạy học
• Giáo dục truyền thống cách mạng
• Dạy học môn giáo dục công dân
• Trung tâm giáo dục thường xuyên
• Quản lý dạy học tại Học viện Phật giáo
• Quản lí giáo dục
• Quản lý chương trình giáo dục
• Quản lý hoạt động bồi dưỡng giáo viên
• Giáo dục kỹ năng giao tiếp
• Kỹ năng giao tiếp
• Học sinh khuyết tật trí tuệ
• Lịch sử giáo dục
• Phương pháp nghiên cứu khoa học giáo dục
• Lý luận khoa học giáo dục
• Phương pháp luận khoa học giáo dục
• Nghiên cứu khoa học
• Nhận thức khoa học giáo dục
• Giáo dục thường xuyên
• Giáo dục hướng nghiệp
• Giáo dục công dân
• Năng lực dạy học tích hợp giáo dục
• Biến đổi khí hậu
• Giáo dục biến đổi khí hậu
• Khoa học và giáo dục
• Lịch sử khoa học và giáo dục
• Mô hình giáo dục
• Nền giáo dục mở và động
• Đổi mới giáo dục Việt Nam
• Phát triển giáo dục đào tạo
• Quản lí hoạt động thực hành
• Giáo dục học của sinh viên Đại học
• Giáo dục Mầm non
• Khám phá khoa học của trẻ mẫu giáo
• Kĩ năng đánh giá năng lực khoa học
• Quan điểm PISA
• Phát triển đội ngũ giáo viên
• Tổ chức hoạt động xêmina
• Phương pháp dạy học Toán
• Giải pháp đảm bảo chất lượng
• Dạy học đạo đức
• Định hướng phát triển năng lực
• Sử dụng truyện kể trong dạy học
• Quản lý hoạt động tự học
• Phương pháp dạy học Giáo dục Chính trị
• Tư tưởng Hồ Chí Minh
• Quản lý hoạt động học tập