tailieunhanh - Chia sẻ chi phí trong giáo dục đại học: Kinh nghiệm quốc tế và hàm ý đối với Việt Nam

Bài viết giới thiệu kinh nghiệm thực hiện chia sẻ chi phí tại Thụy Điển, Hoa Kì và Singapore, từ đó nêu lên một số hàm ý gợi mở cho Việt Nam trong việc xây dựng những chính sách để thực hiện chia sẻ chi phí trong giáo dục đại học. | NGHIÊN CỨU LÍ LUẬN Chia sẻ chi phí trong giáo dục đại học Kinh nghiệm quốc tế và hàm ý đối với Việt Nam Nguyễn Thanh Tâm1 Nguyễn Minh Đức2 Nguyễn Thị Hiền3 Đặng Thị Minh Hiền4 Hoàng Lê Mai Phương5 TÓM TẮT Giáo dục đại học có tầm quan trọng ngày càng tăng trong việc phân 1 Email 2 Email nguyenminhducvkhgdvn@ bổ nguồn nhân lực để hỗ trợ phát triển xã hội và tăng trưởng kinh tế. Tuy nhiên 3 Email hien137nguyen@ chi phí cho giáo dục đại học cũng rất tốn kém đặc biệt là khi ở cấp độ cao Viện Khoa học Giáo dục Việt Nam chi phí tăng lên do áp lực tuyển sinh tăng đáng kể. Các chính phủ cũng bị 101 Trần Hưng Đạo Hoàn Kiếm Hà Nội Việt Nam bao vây với các nhu cầu công cộng khác nhiều trong số đó cấp bách về mặt 4 Học viện Quản lí Giáo dục chính trị hơn so với nhu cầu của giáo dục đại học và cùng với giáo dục đại học 31 Phan Đình Giót Thanh Xuân Hà Nội Việt Nam vượt quá nhiều ở hầu hết các quốc gia mà nguồn thu công khan hiếm. Chia Email sẻ chi phí hoặc thay đổi ít nhất một phần gánh nặng chi phí giáo dục từ chính 5 Nhà Xuất bản Giáo dục Việt Nam phủ hoặc người nộp thuế cho phụ huynh và học sinh là xu hướng trên toàn 12 Láng Hạ Đống Đa Hà Nội Việt Nam thế giới. Đây chính là chìa khóa để giải quyết những vấn đề tài chính mà giáo Email hoanglemaiphuong@ dục đang gặp phải. Bài viết giới thiệu kinh nghiệm thực hiện chia sẻ chi phí tại Thụy Điển Hoa Kì và Singapore từ đó nêu lên một số hàm ý gợi mở cho Việt Nam trong việc xây dựng những chính sách để thực hiện chia sẻ chi phí trong giáo dục đại học. TỪ KHÓA Kinh tế học giáo dục tài chính giáo dục chia sẻ chi phí giáo dục đại học chia sẻ chi phí trong giáo dục đại học. Nhận bài 11 6 2020 Nhận bài đã chỉnh sửa 10 7 2020 Duyệt đăng 15 9 2020. 1. Đặt vấn đề chuyển một phần gánh nặng tài chính của GD ĐH cho các Giáo dục GD đại học ĐH Việt Nam cũng như toàn đối tượng khác như người học phụ huynh tư nhân doanh cầu đang tồn tại trong bối cảnh chung đó là số lượng .