tailieunhanh - Chương trình văn học nước ngoài cấp THPT tại Trung Quốc và một số tham khảo với Việt Nam

Bài viết đưa ra một số tham khảo với Việt Nam. Lịch sử cải cách chương trình cho thấy những thay đổi của phần Văn học nước ngoài trong chương trình là tấm gương phản ánh xu thế xã hội, và trong thời đại ngày nay, nó mang xu hướng đa nguyên hóa và đại chúng hóa rõ nét. | CHƢƠNG TRÌNH Khoa Ngữ Văn Trƣờng VĂN HỌC NƢỚC Đại học Sƣ phạm Hà Nội NGOÀI CẤP THPT Điện thoại 0904179148 TẠI TRUNG QUỐC VÀ MỘT SỐ THAM Email KHẢO VỚI VIỆT linhqrt2004@ NAM TS. NGUYỄN THỊ DIỆU LINH TÓM TẮT Trên cơ sở tìm hiểu lịch sử và hiện trạng phần Văn học nƣớc ngoài trong chƣơng trình Ngữ văn cấp Trung học phổ thông Trung Quốc bài viết đƣa ra một số tham khảo với Việt Nam. Lịch sử cải cách chƣơng trình cho thấy những thay đổi của phần Văn học nƣớc ngoài trong chƣơng trình là tấm gƣơng phản ánh xu thế xã hội và trong thời đại ngày nay nó mang xu hƣớng đa nguyên hóa và đại chúng hóa rõ nét. Trong quá trình đổi mới chƣơng trình cần đặc biệt chú ý đến các đặc thù của môn Văn học nƣớc ngoài. Từ khóa văn học nƣớc ngoài chƣơng trình Ngữ văn THPT Trung Quốc Việt Nam ABSTRACT The Foreign Literature Section in China s Literature Curriculum and Some Implications for Vietnam Founded on an investigation of the history and present state of Foreign Literature modules in Language and Literature Curriculum in China s high schools this paper attempts to provide some references for Vietnam. The history of curriculum innovation shows that the modules of Foreign Literature in a curriculum reflects social trends which are in this era evidently the tendencies of pluralization and popularization. In the process of curriculum innovation special attention should be paid to the specific characteristics of Foreign Literature curriculum. 324 Key words foreign literature language arts and literature curriculum high school China Vietnam. Mở đầu Mục đích chính của bài viết không nằm ở việc tổng thuật các vấn đề liên quan đến phần Văn học nƣớc ngoài trong chƣơng trình THPT Trung Quốc. Có hai lý do thứ nhất với gần chục bộ sách giáo khoa Ngữ văn sử dụng tại các tỉnh thành khác nhau của Trung Quốc hiện nay việc tổng thuật vƣợt quá phạm vi một bài viết thứ hai để bàn đến việc việc dạy học Ngữ văn trong bối cảnh đổi mới giáo dục phổ thông thì thiết nghĩ một số suy ngẫm liên tƣởng sẽ có