tailieunhanh - Thực trạng và giải pháp nâng cao năng lực của đội ngũ giảng viên đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục đại học

Bài viết đưa ra một số giải pháp nâng cao năng lực đội ngũ giảng viên đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục đại học như: (1) Giải pháp về pháp lí; (2) Giải pháp hoàn thiện chế định quyền và nghĩa vụ của giảng viên trong trường đại học; (3) Giải pháp thu hút, tạo nguồn giảng viên trong trường đại học; (4) Giải pháp tuyển chọn giảng viên trong trường đại học; . | Phạm Hữu Thành Hội - Nguyễn Thị Hồng Sâm Thực trạng và giải pháp nâng cao năng lực của đội ngũ giảng viên đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục đại học Phạm Hữu Thành Hội TÓM TẮT Trong điều kiện hội nhập và sự bùng nổ tri thức hiện nay Việt Nam không nằm Email phthoi@ ngoài xu thế đổi mới hệ thống giáo dục đại học. Điều này lại càng cấp thiết hơn khi chúng Nguyễn Thị Hồng Sâm ta đang ở một xuất phát điểm rất thấp so với khu vực và trên thế giới. Bài viết đưa ra một Email nthsam@ số giải pháp nâng cao năng lực đội ngũ giảng viên đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục đại Trường Đại học Kinh tế - Kĩ thuật Công nghiệp 456 Minh Khai Hai Bà Trưng Hà Nội Việt Nam học như 1 Giải pháp về pháp lí 2 Giải pháp hoàn thiện chế định quyền và nghĩa vụ của giảng viên trong trường đại học 3 Giải pháp thu hút tạo nguồn giảng viên trong trường đại học 4 Giải pháp tuyển chọn giảng viên trong trường đại học 5 Giải pháp về chính sách đãi ngộ giảng viên trong trường đại học 6 Giải pháp đào tạo bồi dưỡng giảng viên 7 Giải pháp về công tác kiểm tra nhận xét đánh giá đối với giảng viên. Vì vậy trong chiến lược đổi mới giáo dục có rất nhiều điều cần phải làm và cần được tiến hành đồng bộ song phát triển nhanh nguồn lực chất lượng cao với phát triển và ứng dụng khoa học công nghệ cần được quan tâm hàng đầu. TỪ KHÓA Giảng viên giáo dục đổi mới giáo dục đại học năng lực. Nhận bài 27 9 2017 Nhận kết quả phản biện và chỉnh sửa 20 10 2017 Duyệt đăng 25 01 2018. 1. Đặt vấn đề khuyến khích học tập nâng cao trình độ Có chính sách hỗ trợ Giáo dục GD nước ta thập kỉ tới phát triển trong bối cảnh giảng viên trẻ về chỗ ở học tập và nghiên cứu khoa học. Văn thế giới có nhiều thay đổi nhanh và phức tạp. Trong điều kiện kiện Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ XI khẳng định Đổi hội nhập và sự bùng nổ tri thức hiện nay Việt Nam không mới cơ chế QL GD phát triển đội ngũ giáo viên và cán bộ QL nằm ngoài xu thế đổi mới hệ thống GD đại học ĐH . Điều là khâu then chốt . Từ thực trạng trên đòi hỏi .

• Giáo dục học
• Khoa học giáo dục
• Quản lý giáo dục
• Đổi mới giáo dục đại học
• Nâng cao năng lực đội ngũ giảng viên
• Tạo nguồn giảng viên trường đại học
• Luận án Tiến sĩ Khoa học Giáo dục
• Luận án Tiến sĩ
• Tiến sĩ Khoa học Giáo dục
• Luận án Khoa học Giáo dục
• Hoạt động giáo dục ngoài giờ
• Lý luận và Lịch sử giáo dục
• Giáo dục kĩ năng hợp tác
• Nâng cao chất lượng giáo dục trẻ
• Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục
• Phương pháp dạy học
• Giáo dục truyền thống cách mạng
• Dạy học môn giáo dục công dân
• Trung tâm giáo dục thường xuyên
• Quản lý dạy học tại Học viện Phật giáo
• Quản lí giáo dục
• Quản lý chương trình giáo dục
• Quản lý hoạt động bồi dưỡng giáo viên
• Giáo dục kỹ năng giao tiếp
• Kỹ năng giao tiếp
• Học sinh khuyết tật trí tuệ
• Lịch sử giáo dục
• Phương pháp nghiên cứu khoa học giáo dục
• Lý luận khoa học giáo dục
• Phương pháp luận khoa học giáo dục
• Nghiên cứu khoa học
• Nhận thức khoa học giáo dục
• Giáo dục thường xuyên
• Giáo dục hướng nghiệp
• Giáo dục công dân
• Năng lực dạy học tích hợp giáo dục
• Biến đổi khí hậu
• Giáo dục biến đổi khí hậu
• Khoa học và giáo dục
• Lịch sử khoa học và giáo dục
• Mô hình giáo dục
• Nền giáo dục mở và động
• Đổi mới giáo dục Việt Nam
• Phát triển giáo dục đào tạo
• Quản lí hoạt động thực hành
• Giáo dục học của sinh viên Đại học
• Giáo dục Mầm non
• Khám phá khoa học của trẻ mẫu giáo
• Kĩ năng đánh giá năng lực khoa học
• Quan điểm PISA
• Phát triển đội ngũ giáo viên
• Tổ chức hoạt động xêmina
• Phương pháp dạy học Toán
• Giải pháp đảm bảo chất lượng
• Dạy học đạo đức
• Định hướng phát triển năng lực
• Sử dụng truyện kể trong dạy học
• Quản lý hoạt động tự học
• Phương pháp dạy học Giáo dục Chính trị
• Tư tưởng Hồ Chí Minh
• Quản lý hoạt động học tập