tailieunhanh - Luận văn Thạc sĩ Tâm lí học: Stress của người làm can thiệp tâm lí ở một số trung tâm can thiệp tại thành phố Hồ Chí Minh

Đề tài nghiên cứu thực trạng stress của người làm can thiệp tâm lý ở một số Trung tâm can thiệp tại Thành phố Hồ Chí Minh về mặt lý luận và thực tiễn. Trên cơ sở đó đề xuất một số biện pháp giảm thiểu stress cho những người làm can thiệp tâm lý ở một số Trung tâm can thiệp tại Thành phố Hồ Chí Minh. | BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH Đỗ Thị Vân STRESS CỦA NGƯỜI LÀM CAN THIỆP TÂM LÍ Ở MỘT SỐ TRUNG TÂM CAN THIỆP TẠI THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH LUẬN VĂN THẠC SĨ TÂM LÍ HỌC Thành phố Hồ Chí Minh 2019 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH Đỗ Thị Vân STRESS CỦA NGƯỜI LÀM CAN THIỆP TÂM LÍ Ở MỘT SỐ TRUNG TÂM CAN THIỆP TẠI THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH Chuyên ngành Tâm lí học Mã số 8310401 LUẬN VĂN THẠC SĨ TÂM LÍ HỌC NGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA HỌC TS. NGÔ XUÂN ĐIỆP Thành phố Hồ Chí Minh - 2019 LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan đề tài nghiên cứu Stress của người làm can thiệp tâm lý ở một số Trung tâm can thiệp tại Thành Phố Hồ Chí Minh dưới sự hướng dẫn của TS. Ngô Xuân Điệp là công trình nghiên cứu khoa học của riêng tôi. Các số liệu có trích dẫn nguồn chính xác kết quả nghiên cứu nêu trong luận văn là trung thực chưa từng được công bố trong bất cứ một nghiên cứu nào khác. Tác giả Đỗ Thị Vân LỜI CẢM ƠN Lời đầu tiên em xin gửi lời cảm ơn đến các thầy cô trong Khoa Tâm lý học của Trường ĐH Sư phạm TP. HCM Phòng Sau Đại học các đồng nghiệp cùng công tác tại Công ty cổ phần đầu tư giáo dục và đào tạo quốc tế Rồng Việt gia đình bè bạn đã giúp đỡ động viên tạo điều kiện cho em trong suốt quá trình nghiên cứu. Em xin bày tỏ lòng cảm ơn chân thành tới thầy TS. Ngô Xuân Điệp người đã tận tình hướng dẫn giúp đỡ và động viên em trong suốt quá trình nghiên cứu đề tài luận văn tốt nghiệp này. Mặc dù đã dành nhiều thời gian công sức và cố gắng rất nhiều nhưng do khả năng của bản thân còn hạn chế kinh nghiệm nghiên cứu khoa học chưa nhiều nên luận văn tốt nghiệp của em còn nhiều thiếu sót kính mong các thầy cô góp ý và chỉ bảo để em được tiến bộ và trưởng thành hơn về chuyên môn cũng như về công tác nghiên cứu khoa học. Thành phố Hồ Chí Minh ngày tháng. năm 2019 Tác giả luận văn Đỗ Thị Vân MỤC LỤC Trang phụ bìa Lời cam đoan Lời cảm ơn Mục lục Danh mục chữ viết tắt Danh mục các bảng Danh mục các biểu đồ MỞ ĐẦU . 1 Chương 1. CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA ĐỀ

• Thạc sĩ - Tiến sĩ - Cao học
• Luận văn Thạc sĩ Tâm lí học
• Tâm lí học
• Can thiệp tâm lí
• Các sĩ tâm lý
• Tư vấn tâm lí
• Biện pháp giảm thiểu stress
• Luận văn Thạc sĩ
• Luận văn Thạc sĩ Văn học
• Văn học Việt Nam
• Văn học Việt Nam trung đại
• Lí thuyết phân tâm học
• Ứng dụng lí thuyết phân tâm học
• Nghiên cứu văn học
• Luận văn Thạc sĩ Tâm lý học
• Tâm lý học
• Hành vi thủ dâm
• Bệnh nhân trầm cảm
• Tâm lý học lâm sàng
• Luận văn Tâm lý học
• Tâm lý trẻ đến tuổi vào lớp 1
• Tâm lí sẵn sàng đi học ở trẻ
• Phát triển tâm lí ở trẻ em
• Trầm cảm tuổi trung niên
• Rối loạn trầm cảm
• Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục
• Khoa học giáo dục
• Hỗ trợ tâm lí học đường
• Tâm lí học đường
• Chất lượng giáo dục
• Nhu cầu tham vấn tâm lí
• Tham vấn tâm lý cho học sinh
• Tham vấn tâm lý HS tại Vũng Tàu
• Thực trạng tham vấn tâm lý học sinh
• Tham vấn học đường
• Luận văn Thạc sĩ Khoa học
• Tâm lý học xã hội
• Phát triển tâm lí
• Tâm lý trẻ em
• Tâm lý sẵn sàng đi học
• Xung đột tâm lý
• Kỳ vọng thành tích học tập
• Học sinh trung học cơ sở
• Giải quyết xung đột
• Sinh viên chuyên ngành Tâm lý học
• Định hướng nghề nghiệp của sinh viên
• Định hướng nghề nghiệp sinh viên tâm lý
• Thực trạng định hướng nghề nghiệp tâm lý
• Giải pháp định hướng nghề nghiệp tâm lý
• Xã hội học
• Khác biệt giới tính
• Tham vấn tâm lý
• Luận văn Thạc sĩ Xã hội học
• Thực trạng tham vấn tâm lí
• Trung tâm tư vấn Linh Tâm
• Quản lý giáo dục
• Quản lí hoạt động dạy học
• Dạy học lấy học sinh làm trung tâm
• Quản lí dạy học lấy học sinh làm trung tâm
• Luận văn Thạc sĩ Sư phạm Vật lí
• Phương pháp dạy học Vật lí 11
• Bồi dưỡng năng lực tự học
• Kiến thức chương Điện tích – Điện trường
• Khó khăn tâm lí
• Mẹ đơn thân
• Giáo dục con
• Hội bà mẹ đơn thân
• Tự đánh giá
• Giáo dục phổ thông
• Kỹ năng quản lý cảm xúc
• Quản lý cảm xúc
• Giao tiếp gia đình
• Luận văn Thạc sĩ Ngôn ngữ Việt Nam
• Văn hóa Việt Nam
• Sự vận động nghệ thuật
• Tiểu thuyết Nhất Linh
• Tiểu thuyết tâm lí
• Luận văn Tâm lí học
• Hành vi phạm tội ở bệnh nhân
• Bệnh nhân chậm phát triển tâm thần
• Rối loạn nhân cách ở bệnh nhân
• Kỹ năng hoạt động nhóm
• Kỹ năng mềm
• Kỹ năng làm việc nhóm
• Kỹ năng làm việc nhóm của sinh viên
• Học sinh lớp 9
• Nhận thức về giới tính
• Giáo dục giới tính
• Kỹ năng sống
• Kỹ năng sống của sinh viên
• Đại học Trà Vinh
• Học sinh khiếm thính
• Hoạt động học tập
• Tâm lý học sinh
• Phương pháp dạy học Vật lí 10
• Hệ thống câu hỏi trắc nghiệm
• Kiểm tra chất lượng kiến thức
• Kỹ năng giao tiếp
• Mạng xã hội
• Trinh sát bảo vệ
• An ninh nội bộ
• Lo âu của người cao tuổi ở Hà Nội
• Biểu hiện lo âu ở người cao tuổi
• Sức khỏe tâm thần của người cao tuổi