tailieunhanh - Luận văn Thạc sĩ Tâm lý học: Khó khăn tâm lí trong hoạt động học tập của học sinh khiếm thính bậc trung học cơ sở

Mục tiêu của đề tài là xác định thực trạng những KKTL trong hoạt động học tập của học sinh khiếm thính bậc THCS và tìm hiểu nguyên nhân của những thực trạng trên. Từ đó, đề xuất một số biện pháp nhằm khắc phục những KKTL trong hoạt động học tập của học sinh khiếm thính bậc THCS. | BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH Võ Thị Lệ Hường KHÓ KHĂN TÂM LÍ TRONG HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP CỦA HỌC SINH KHIẾM THÍNH BẬC TRUNG HỌC CƠ SỞ LUẬN VĂN THẠC SĨ TÂM LÍ HỌC Thành phố Hồ Chí Minh - 2018 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH Võ Thị Lệ Hường KHÓ KHĂN TÂM LÍ TRONG HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP CỦA HỌC SINH KHIẾM THÍNH BẬC TRUNG HỌC CƠ SỞ Chuyên ngành Tâm lí học Mã số 8310401 LUẬN VĂN THẠC SĨ TÂM LÍ HỌC NGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA HỌC TS. BÙI HỒNG QUÂN Thành phố Hồ Chí Minh 2018 LỜI CAM ĐOAN Tác giả xin cam đoan luận văn này là do chính bản thân tác giả thực hiện số liệu luận văn trung thực do tác giả khảo sát học sinh khiếm thính bậc trung học cơ sở cán bộ giáo viên đang công tác tại các trung tâm bảo trợ dạy nghề vào tạo việc làm cho người khuyết tật. Đề tài chưa từng được công bố dưới mọi hình thức. Người cam đoan xin chịu mọi trách nhiệm theo quy định của phòng Sau đại học Trường Đại học Sư phạm Thành phố Hồ Chí Minh nếu vi phạm lời cam đoan trên. Thành phố Hồ Chí Minh Ngày 25 tháng 09 năm 2018. Tác giả Võ Thị Lệ Hường LỜI CẢM ƠN Để thực hiện và hoàn thành luận văn này tôi xin đặc biệt gửi lời cảm ơn chân thành đến những người đã hỗ trợ giúp đỡ tôi trong suốt thời gian qua Tôi xin gửi lời cảm ơn tới Ban Giám đốc các Trung tâm Trung tâm bảo trợ dạy nghề và tạo việc làm cho người khuyết tật TP. Hồ Chí Minh Trung tâm Nghiên cứu và thúc đẩy Văn hóa Điếc Trung tâm bảo trợ dạy nghề và tạo việc làm cho người khuyết tật Đồng Nai cùng các các bộ công nhân viên đang công tác tại các trung tâm trên đã tạo điều kiện nhiệt tình hỗ trợ và tích cực tham gia cùng chúng tôi trong quá trình thực hiện đề tài góp phần quan trọng để đề tài nghiên cứu được triển khai có kết quả. Tôi xin được bày tỏ lòng biết ơn đến Trường Đại học Sư phạm TP. Hồ Chí Minh Phòng Sau đại học Trường Đại học Sư phạm TP. Hồ Chí Minh Khoa Tâm lý Trường Đại học Sư phạm TP. Hồ Chí Minh các thầy cô giáo phòng sau đại học và khoa tâm lý Trường Đại học Sư phạm TP.