tailieunhanh - Một số giải pháp nhằm nâng cao chất lượng quản lý trong giảng dạy online

Hình thức giảng dạy online đã được triển khai phổ biến với nhiều tiện ích và hiệu quả: Thu hút nhiều học viên, giảm chi phí học tập, chủ động thời gian. Khó khăn lớn nhất trong việc tổ chức là làm sao đánh giá kết quả học tập của học viên chính xác và công bằng. Trong khuôn khổ bài viết đề cập đến một số giải pháp đối với từng mô hình giảng dạy cụ thể. | TẠP CHÍ KHOA HỌC ĐẠI HỌC VĂN LANG Phan Tấn Bình MỘT SỐ GIẢI PHÁP NHẰM NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG QUẢN LÝ TRONG GIẢNG DẠY ONLINE SEVERAL SOLUTIONS FOR IMPROVING QUALITY MANAGEMENT OF ONLINE TEACHING PHAN TẤN BÌNH TÓM TẮT Hình thức giảng dạy online đã được triển khai phổ biến với nhiều tiện ích và hiệu quả thu hút nhiều học viên giảm chi phí học tập chủ động thời gian. Khó khăn lớn nhất trong việc tổ chức là làm sao đánh giá kết quả học tập của học viên chính xác và công bằng. Trong khuôn khổ bài viết chúng tôi xin đề cập đến một số giải pháp đối với từng mô hình giảng dạy cụ thể. Từ khóa trực tuyến moodle polly completion. ABSTRACT Online teaching has been widely used with many advantages and efficiencies Attracting many students reducing learning fees time flexibility. The biggest challenge of organizing online teaching is how to evaluate students learning fairly and accurately. In this article we discuss about several solutions for each online teaching method with each specific teaching model. Key words online moodle polly completion. 1. ĐẶT VẤN ĐỀ thỉnh giảng thì chỉ tổ chức trên MS Teams. Trong Từ những ngày đầu xuất hiện dịch SARS- khuôn khổ của bài viết chúng tôi chia sẻ một số CoV-2 Trường Đại học Văn Lang đã chủ động công cụ ứng dụng giúp giảng viên thực hiện tự ứng phó và gấp rút chuẩn bị triển khai giảng dạy động giải quyết những công việc sự vụ lặp đi lặp trực tuyến ở tất cả các học phần cho các khóa khác lại mỗi buổi qua đó có nhiều thời gian hơn cho các nhau. Tính chủ động tích cực ứng phó linh hoạt công tác chuyên môn. nỗ lực của giảng viên và sinh viên trường là không 2. NỘI DUNG thể phủ nhận. Tuy nhiên với số lượng rất lớn các Trường Đại học Văn Lang thời gian qua lớp học phần mỗi lớp có sĩ số từ vài chục đến vài đã triển khai cùng lúc hai ứng dụng giảng dạy trăm sinh viên việc quản lý đánh giá điểm chuyên online MS Teams của Microsoft 1 và trang cần sao cho chính xác công bằng dường như là học trực tuyến https việc làm rất .

• Giáo dục học
• Hình thức giảng dạy online
• Đánh giá kết quả học tập
• Nâng cao chất lượng quản lý dạy học
• Ứng dụng giảng dạy online
• Mã nguồn mở Moodle
• Thí nghiệm ảo
• Dạy học thực hành
• Dạy học môn Sinh học
• Phương pháp giảng dạy môn Sinh học
• Dạy học online
• Hình thức học tập
• Học tập kết hợp
• Việt Nam học
• Học tập điện tử
• Hình thức học tập kết hợp
• Giảng dạy của VNS online
• Hệ thống VNS online
• Dịch bệnh Covid 19
• Cách mạng công nghệ 4 0
• Hình thức giảng dạy trực tuyến
• Hệ thống quản lý học tập
• Đổi mới phương pháp dạy học
• Bài giảng về Elearning
• Bài giảng về mã nguồn mở Moodle
• Giới thiệu Elearning
• Hệ quản trị đào tạo nguồn mở Moodle
• Hệ thống Elearning
• Hệ thống mã nguồn mở Moodle
• Đào tạo trực tuyến
• Tài nguyên giáo dục mở
• Đánh giá kết quả sinh viên
• Trường Cao đẳng Sư phạm Điện Biên
• Thi trắc nghiệm online
• Quản trị hệ thống
• Đồ án tốt nghiệp
• Đồ án tốt nghiệp ngành Sư phạm Tin học
• Xây dựng module trao đổi trực tuyến
• CMS mã nguồn mở moodle
• Mô dạy dạy học kết hợp
• hình thức giảng dạy
• giảng dạy sinh học 10 nâng cao
• ứng dụng phần mềm Moodle
• báo cáo tốt nghiệp
• phương pháp dạy học sinh học
• Khóa luận tốt nghiệp
• Khóa luận tốt nghiệp ngành Sư phạm Tin học
• Phát triển ACeLS
• Xây dựng khóa học trực tuyến
• Hệ thống Elearning trên nền Moodle
• Khóa học Elearning
• Ứng dụng công nghệ thông tin
• Đổi mới phương pháp giảng dạy
• Trung tâm Ngoại ngữ Tin học
• Hệ thống học trực tuyến
• Xây dựng bài giảng điện tử
• Dạy học môn vật lí
• Vật lí đại cương