tailieunhanh - Giáo dục kỹ năng sống cho học sinh tiểu học thông qua hoạt động trải nghiệm

Hoạt động giáo dục kỹ năng sống cho học sinh nói chung và học sinh tiểu học nói riêng là một trong những nhiệm vụ để phát triển năng lực và phẩm chất người học. Học sinh tiểu học là đối tượng dễ bị tác động bởi môi trường sống nhiều nhất và sớm nhất | TẠP CHÍ KHOA HỌC ĐẠI HỌC VĂN LANG Nguyễn Thị Thanh Cúc và tgk GIÁO DỤC KỸ NĂNG SỐNG CHO HỌC SINH TIỂU HỌC THÔNG QUA HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM EDUCATING LIFE SKILLS TO PRIMARY PUPILS THROUGH EXPERIMENTING ACTIVITIES NGUYỄN THỊ THANH CÚC và TRẦN TUYẾN TÓM TẮT Hoạt động giáo dục kỹ năng sống cho học sinh nói chung và học sinh tiểu học nói riêng là một trong những nhiệm vụ để phát triển năng lực và phẩm chất người học. Học sinh tiểu học là đối tượng dễ bị tác động bởi môi trường sống nhiều nhất và sớm nhất. Do đó nhà trường cần tạo điều kiện thường xuyên cho các hoạt động giáo dục kỹ năng sống thông qua các biện pháp như đa dạng các hoạt động giáo dục kỹ năng sống cho học sinh tiểu học theo hướng phát triển năng lực bồi dưỡng nâng cao chất lượng đội ngũ cán bộ giáo viên xây dựng quy trình và thực hiện nghiêm túc hoạt động giáo dục kỹ năng sống cho học sinh tiểu học tạo cơ hội cho tất cả học sinh tham gia vào cả quá trình của hoạt động trải nghiệm. Từ khóa giáo dục kỹ năng sống hoạt động trải nghiệm kỹ năng sống cho học sinh tiểu học. ABSTRACT Educating life skills to pupils in general and primary pupils in particular is one necessary mission in developing pupils capacity and characters. Primary pupils are easily affected by the living environment around therefore schools should provide more life-skill educational activities through varying these life-skill educational activities based on personal capacity development improving teachers professional capacity constructing and performing seriously life-skill educational activities to primary pupils providing all chances for all pupils to take part in life-skill experimenting activities. Key words life-skill educating experimenting activities life-skills for primary pupils. 1. ĐẶT VẤN ĐỀ song còn thiếu hiểu biết sâu sắc về xã hội còn Theo Chương trình giáo dục phổ thông thiếu kinh nghiệm sống dễ bị lôi kéo kích tổng thể hoạt động trải nghiệm ở tiểu học là động Nếu không được giáo dục và thiếu kỹ hoạt động giáo dục bắt buộc .