tailieunhanh - Quản lý hoạt động giáo dục kỹ năng sống cho trẻ 5-6 tuổi ở các trường mầm non công lập quận 7, thành phố Hồ Chí Minh

Mục tiêu giáo dục không chỉ giúp con người học để biết, học để làm, học để làm người mà còn học để cùng chung sống. Vì thế, việc giáo dục kỹ năng sống, từng bước hình thành nhân cách sống cho trẻ đang trở thành một trong những nhiệm vụ trọng tâm cần được đưa lên hàng đầu. Bài viết trình bày thực trạng và một số giải pháp quản lý hoạt động giáo dục kỹ năng sống cho trẻ 5-6 tuổi ở các trường mầm non công lập Quận 7, Thành phố Hồ Chí Minh. | TẠP CHÍ KHOA HỌC ĐẠI HỌC VĂN LANG Nguyễn Thị Kim Nga QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC KỸ NĂNG SỐNG CHO TRẺ 5-6 TUỔI Ở CÁC TRƯỜNG MẦM NON CÔNG LẬP QUẬN 7 THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH MANAGEMENT OF LIVING SKILLS EDUCATION FOR CHILDREN AT 5 - 6 YEARS OLD IN PUBLIC PRESCHOOLS IN DISTRICT 7 HO CHI MINH CITY NGUYỄN THỊ KIM NGA TÓM TẮT Mục tiêu giáo dục không chỉ giúp con người học để biết học để làm học để làm người mà còn học để cùng chung sống. Vì thế việc giáo dục kỹ năng sống từng bước hình thành nhân cách sống cho trẻ đang trở thành một trong những nhiệm vụ trọng tâm cần được đưa lên hàng đầu. Trong bài viết này chúng tôi trình bày thực trạng và một số giải pháp quản lý hoạt động giáo dục kỹ năng sống cho trẻ 5-6 tuổi ở các trường mầm non công lập Quận 7 Thành phố Hồ Chí Minh. Từ khóa giáo dục kỹ năng sống trường mầm non trẻ 5-6 tuổi. ABSTRACT Education goals not only help people learn to know learn to do learn to be but also learn to live together. Therefore education of life skills gradually forming a living personality for children is becoming one of the key tasks that need to be brought to the fore. In this article we present the current status and some solutions for managing living skills education activities for children at 5-6 years old in public preschools in District 7 Ho Chi Minh City. Key words living skills education preschool children at 5-6 years old. 1. ĐẶT VẤN ĐỀ năng sống cho trẻ. Vì giáo dục kỹ năng sống Nói đến kỹ năng sống là nói đến khả năng trang bị cho trẻ những kiến thức kỹ năng kinh thích nghi với cuộc sống của mỗi một cá nhân. nghiệm cần thiết để biết lựa chọn những giá trị Cá nhân đó phải biết vận dụng những hiểu biết sống tích cực. Trẻ sẽ không bị bỡ ngỡ khi gia của mình trong cuộc sống và có những hành nhập vào xã hội và từ đó giúp trẻ sống thân động ứng xử phù hợp với chuẩn mực đạo đức thiện với mọi người đồng thời có khả năng xử xã hội. Trong mỗi lĩnh vực phạm vi của cuộc lý các tình huống hoàn cảnh bất cập trong sống đòi hỏi mỗi cá nhân phải có