tailieunhanh - Trường đại học phát triển năng lực học tập suốt đời cho người học đáp ứng yêu cầu cách mạng công nghiệp 4.0

Bài viết bàn về vai trò của trường đại học trong thúc đẩy năng lực học tập suốt đời nhằm đáp ứng yêu cầu của một thời đại mới, phân biệt một số khái niệm liên quan mật thiết với nhau, từ đó xác định một tập hợp năng lực học tập suốt đời. | TẠP CHÍ KHOA HỌC QUẢN LÝ GIÁO DỤC SỐ 01 29 THÁNG 3 2021 TRƯỜNG ĐẠI HỌC PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC HỌC TẬP SUỐT ĐỜI CHO NGƯỜI HỌC ĐÁP ỨNG YÊU CẦU CÁCH MẠNG CÔNG NGHIỆP UNIVERSITIES DEVELOP LIFELONG LEARNING COMPETENCIES FOR LEARNERS TO MEET THE DEMANDS OF THE FOURTH INDUSTRIAL REVOLUTION PHẠM THỊ LAN PHƯỢNG DƯƠNG BÁ VŨ NGUYỄN HOÀNG THIỆN Viện Nghiên cứu Giáo dục - Trường Đại học Sư phạm Thành phố Hồ Chí Minh ptlphuong@ THÔNG TIN TÓM TẮT Ngày nhận 02 01 2021 Bài viết bàn về vai trò của trường đại học trong thúc đẩy Ngày nhận lại 02 03 2020 năng lực học tập suốt đời nhằm đáp ứng yêu cầu của một Duyệt đăng 25 3 2021 thời đại mới phân biệt một số khái niệm liên quan mật thiết Mã số TCKH-S01T3-B06-2021 với nhau từ đó xác định một tập hợp năng lực học tập suốt ISSN 2354 0788 đời. Tiếp đó là nội dung về đào tạo tại trường đại học trong bối cảnh Cách mạng công nghiệp và một số quan sát về sự chuyển mình trong công tác đào tạo tại các trường đại học Việt Nam. Từ khóa ABSTRACTS học tập suốt đời xã hội học tập This article discusses the role of universities in promoting trường đại học Cách mạng công lifelong learning competencies to meet the demands of a new era nghiệp . and distinguishes several closely related concepts and from that Key words we determine a set of lifelong learning competencies. The next is life-long learning learning contents about universities training in the context of the fourth society university the fourth industrial revolution and some observations on Vietnamese industrial revolution. universities transformation in training. 1. ĐẶT VẤN ĐỀ chỉ trong thời gian học chính thức mà quan Ý tưởng về một nền giáo dục suốt đời trọng hơn là có thể tiếp tục học tập trong suốt Life-long education và một xã hội học tập cuộc đời bên ngoài môi trường học tập chính Learning society đã được UNESCO đề xuất thức. Học tập suốt đời đã xuất hiện trong các cách đây hơn bốn thập kỷ. Báo cáo Học để tồn chủ trương chính sách quốc gia về giáo dục tại thế giới giáo

• Giáo dục học
• Khoa học giáo dục
• Quản lý giáo dục
• Học tập suốt đời
• Xã hội học tập
• Cách mạng công nghiệp 4 0
• Luận án Tiến sĩ Khoa học Giáo dục
• Luận án Tiến sĩ
• Tiến sĩ Khoa học Giáo dục
• Luận án Khoa học Giáo dục
• Hoạt động giáo dục ngoài giờ
• Lý luận và Lịch sử giáo dục
• Giáo dục kĩ năng hợp tác
• Nâng cao chất lượng giáo dục trẻ
• Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục
• Phương pháp dạy học
• Giáo dục truyền thống cách mạng
• Dạy học môn giáo dục công dân
• Trung tâm giáo dục thường xuyên
• Quản lý dạy học tại Học viện Phật giáo
• Quản lí giáo dục
• Quản lý chương trình giáo dục
• Quản lý hoạt động bồi dưỡng giáo viên
• Giáo dục kỹ năng giao tiếp
• Kỹ năng giao tiếp
• Học sinh khuyết tật trí tuệ
• Lịch sử giáo dục
• Phương pháp nghiên cứu khoa học giáo dục
• Lý luận khoa học giáo dục
• Phương pháp luận khoa học giáo dục
• Nghiên cứu khoa học
• Nhận thức khoa học giáo dục
• Giáo dục thường xuyên
• Giáo dục hướng nghiệp
• Giáo dục công dân
• Năng lực dạy học tích hợp giáo dục
• Biến đổi khí hậu
• Giáo dục biến đổi khí hậu
• Khoa học và giáo dục
• Lịch sử khoa học và giáo dục
• Mô hình giáo dục
• Nền giáo dục mở và động
• Đổi mới giáo dục Việt Nam
• Phát triển giáo dục đào tạo
• Quản lí hoạt động thực hành
• Giáo dục học của sinh viên Đại học
• Giáo dục Mầm non
• Khám phá khoa học của trẻ mẫu giáo
• Kĩ năng đánh giá năng lực khoa học
• Quan điểm PISA
• Phát triển đội ngũ giáo viên
• Tổ chức hoạt động xêmina
• Phương pháp dạy học Toán
• Giải pháp đảm bảo chất lượng
• Dạy học đạo đức
• Định hướng phát triển năng lực
• Sử dụng truyện kể trong dạy học
• Quản lý hoạt động tự học
• Phương pháp dạy học Giáo dục Chính trị
• Tư tưởng Hồ Chí Minh
• Quản lý hoạt động học tập