tailieunhanh - Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục: Quản lí hoạt động giáo dục giá trị sống cho học sinh các trường trung học phổ thông huyện Bình Tân, tỉnh Vĩnh Long

Mục tiêu nghiên cứu của đề tài là nghiên cứu lí luận, khảo sát và đánh giá thực trạng, từ đó đề xuất một số biện pháp quản lí hoạt động giáo dục giá trị sống cho học sinh ở các trường trung học phổ thông huyện Bình Tân, tỉnh Vĩnh Long, nhằm góp phần nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện nhân cách cho học sinh. | BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH Nguyễn Tấn Phát QUẢN LÍ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC GIÁ TRỊ SỐNG CHO HỌC SINH CÁC TRƯỜNG THPT HUYỆN BÌNH TÂN TỈNH VĨNH LONG LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC Thành phố Hồ Chí Minh - 2018 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH Nguyễn Tấn Phát QUẢN LÍ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC GIÁ TRỊ SỐNG CHO HỌC SINH CÁC TRƯỜNG THPT HUYỆN BÌNH TÂN TỈNH VĨNH LONG Chuyên ngành Quản lí giáo dục Mã số 8140114 LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC NGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA HỌC TS. HUỲNH LÂM ANH CHƯƠNG Thành phố Hồ Chí Minh - 2018 LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan đây là công trình nghiên cứu của riêng tôi và được sự hướng dẫn khoa học của TS. Huỳnh Lâm Anh Chương. Các nội dung nghiên cứu kết quả trong đề tài là nghiên cứu của tôi trung thực và chưa từng công bố dưới bất kì hình thức nào. Những số liệu trong các bảng biểu phục vụ cho việc phân tích nhận xét đánh giá được chính tác giả thu thập từ các nguồn khác nhau có ghi rõ trong phần tài liệu tham khảo. Ngoài ra luận văn còn sử dụng một số nhận xét đánh giá cũng như số liệu của các tác giả khác các cơ quan tổ chức khác đều có trích dẫn và chú thích rõ nguồn gốc. Nếu phát hiện có bất kì sự gian lận nàotôi xin hoàn toàn chịu trách nhiệm về nội dung luận văn của mình. Vĩnh Long tháng 9 năm 2018 TÁC GIẢ NGUYỄN TẤN PHÁT LỜI CẢM ƠN Trong quá trình học tập nghiên cứu đề tài Quản lí hoạt động giáo dục giá trị sống cho học sinh các trường trung học phổ thông huyện Bình Tân tỉnh Vĩnh Long tôi đã nhận được sự giúp đỡ chỉ bảo nhiệt tình của các thầy cô trường Đại học Sư phạm TP. Hồ Chí Minh để hoàn thành luận văn này. Với tình cảm chân thành tôi bày tỏ lòng biết ơn đối với Ban giám hiệu phòng Sau đại học Khoa Khoa học Giáo dục Trường Đại học Sư phạm Thành phố Hồ Chí Minh các thầy giáo cô giáo đã tham gia quản lí giảng dạy và giúp đỡ tôi trong suốt quá trình học tập nghiên cứu. Tôi xin bày tỏ sự biết ơn đặc biệt đến Tiến sĩ .