tailieunhanh - Luân văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục: Quản lý hoạt động tư vấn tuyển sinh tại trường Cao đẳng nghề Than - Khoáng sản Việt Nam

Mục đích nghiên cứu của luận văn là trên cơ sở nghiên cứu lý luận và thực tiễn về quản lý hoạt động tư vấn tuyển sinh tại trường Cao đẳng nghề Than Khoáng sản Việt Nam, đề tài đề xuất một số biện pháp quản lý hoạt động tư vấn tuyển sinh, nhằm góp phần nâng cao hiệu quả hoạt động tư vấn tuyển sinh tại trường Cao đẳng nghề Than Khoáng sản Việt Nam. | ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM - PHẠM HÙNG SƠN QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG TƯ VẤN TUYỂN SINH TẠI TRƯỜNG CAO ĐẲNG NGHỀ THAN - KHOÁNG SẢN VIỆT NAM LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC THÁI NGUYÊN - 2017 Số hóa bởi Trung tâm Học liệu - ĐHTN http www. ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM - PHẠM HÙNG SƠN QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG TƯ VẤN TUYỂN SINH TẠI TRƯỜNG CAO ĐẲNG NGHỀ THAN - KHOÁNG SẢN VIỆT NAM Chuyên ngành Quản lý giáo dục Mã số LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC Người hướng dẫn khoa học . Nguyễn Văn Hộ THÁI NGUYÊN - 2017 Số hóa bởi Trung tâm Học liệu - ĐHTN http www. LỜI CAM ĐOAN Tên tôi là Phạm Hùng Sơn học viên cao học QLGD K23A Trường Đại học sư phạm - Đại học Thái Nguyên khóa học 2015 - 2017. Tôi xin cam đoan Luận văn này là công trình nghiên cứu thực sự của cá nhân được thực hiện dưới sự hướng dẫn khoa học của . Nguyễn Văn Hộ. Các số liệu có nguồn gốc rõ ràng tuân thủ đúng nguyên tắc và kết quả trình bày trong luận văn được thu thập trong quá trình nghiên cứu là trung thực chưa từng được ai công bố trước đây. Tôi xin chịu trách nhiệm về nghiên cứu của mình. Thái Nguyên ngày . tháng . năm 2017 Tác giả luận văn Phạm Hùng Sơn Số hóa bởi Trung tâm Học liệu - ĐHTN i http www. LỜI CẢM ƠN Đề tài quot Quản lý hoạt động tư vấn tuyển sinh tại trường Cao đẳng nghề Than - Khoáng sản Việt Nam quot là một nội dung nhỏ trong lĩnh vực khoa học quản lý giáo dục nhưng là kết quả của một quá trình nghiên cứu của bản thân tác giả sau một thời gian học tập và nghiên cứu. Để có được kết quả này ngoài sự nỗ lực cố gắng của bản thân tôi xin chân thành cám ơn sự động viên giúp đỡ hướng dẫn tận tình của các thầy cô giáo trong khoa Tâm lý - Giáo dục Phòng Đào tạo Trường Đại học Sư phạm - Đại học Thái Nguyên. Đặc biệt tôi xin được bày tỏ sự biết ơn sâu sắc tới . Nguyễn Văn Hộ - Thầy giáo đã trực tiếp giúp đỡ hướng dẫn cho tôi trong suốt quá trình nghiên cứu và hoàn thiện bản luận văn này. Xin chân thành cảm ơn