tailieunhanh - Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Dạy và học chương Số phức theo hình thức thi trắc nghiệm khách quan

Mục đích của đề tài nghiên cứu giúp giáo viên định hướng tốt những phương pháp cũng như việc ra các câu hỏi kiểm tra cuối chương hợp lý. Giúp học sinh nhận ra muốn làm tốt bài toán ở chương Số phức dưới hình thức thi trắc nghiệm khách quan thì phải nắm vững kiến thức lý thuyết cũng như vận dụng thành thạo phương pháp giải bài tập kết hợp với sử dụng MTCT. Đặc biệt là không lạm dụng việc sử dụng máy tính. | 1 PHẦN 1 MỞ ĐẦU Lý do chọn đề tài Kể từ năm học 2016-2017 Bộ Giáo dục và Đào tạo đã đổi mới hình thức thi tốt nghiệp trung học phổ thông quốc gia ở bộ môn Toán là chuyển từ hình thức thi tự luận sang hình thức thi trắc nghiệm khách quan. Thực tế cho thấy việc thi theo hình thức nào thì việc dạy và học không có gì thay đổi về chuẩn kiến thức kĩ năng. Tuy nhiên với hình thức thi trắc nghiệm cần lượng kiến thức bao quát hơn thay vì tập trung sâu về một vấn đề. Để đáp ứng yêu cầu của hình thức thi trắc nghiệm bên cạnh việc dạy và học bao quát kiến thức học sinh phải hiểu rõ bản chất vấn đề cũng như cần có kỹ năng làm bài nhanh. Mà công cụ hỗ trợ đắc lực cho học sinh đó là máy tính cầm tay. Vì vậy trong khi giảng dạy sau khi cung cấp kiến thức phương pháp giải bài tập thì đã hướng dẫn các em cách sử dụng máy tính cầm tay với mục đích là giúp các em hoặc là kiểm tra kết quả tính toán hoặc là hỗ trợ tính toán ở các bước trung gian. Đặc biệt là ở chương Số phức của chương trình Giải tích 12 nhờ máy tính các em dễ dàng cho kết quả bài toán mà không cần tính toán nhiều. Vì vậy đối với một bộ phận không nhỏ học sinh đã xem việc biết sử dụng máy tính là đủ mà không cần phải học lý thuyết cũng như các phương pháp giải mà thầy cô đã cung cấp. Từ đó dẫn đến tình trạng các em sẽ không làm được ở các bài tập vận dụng. Từ thực tế trên tôi viết đề tài Dạy và học chương Số phức theo hình thức thi trắc nghiệm khách quan . . Mục đích và nhiệm vụ nghiên cứu Mục đích nghiên cứu - Giúp giáo viên định hướng tốt những phương pháp cũng như việc ra các câu hỏi kiểm tra cuối chương hợp lý. - Giúp học sinh nhận ra muốn làm tốt bài toán ở chương Số phức dưới hình thức thi trắc nghiệm khách quan thì phải nắm vững kiến thức lý thuyết cũng như vận dụng thành thạo phương pháp giải bài tập kết hợp với sử dụng MTCT. Đặc biệt là không lạm dụng việc sử dụng máy tính. Nhiệm vụ nghiên cứu - Cung cấp kiến thức phương pháp kỹ năng giải bài tập chương Số phức kết hợp sử dụng máy tính cầm .