tailieunhanh - Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Giáo dục ý thức bảo tồn và phát huy các giá trị văn hóa địa phương thông qua hoạt động ngoại khóa nhà trường và trong dạy học môn GDCD

Mục tiêu nghiên của đề tài nhằm cung cấp tri thức, kỹ năng, bồi dưỡng thái độ, hình thành, phát triển năng lực, phẩm chất đạo đức, thẩm mỹ cho học sinh. Giáo dục truyền thống tự hào dân tộc, tình yêu và trách nhiệm đối với quê hương, Tổ quốc; Giáo dục những phẩm chất tốt đẹp của người Việt Nam trong giai đoạn mới. Giáo dục ý thức bảo vệ, quảng bá những di sản của huyện nhà nói riêng và của đất nước nói chung cho cộng đồng trong nước và quốc tế. | SỞ SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Đề tài GIÁO DỤC Ý THỨC BẢO TỒN VÀ PHÁT HUY CÁC GIÁ TRỊ VĂN HÓA ĐỊA PHƢƠNG THÔNG QUA HOẠT ĐỘNG NGOẠI KHÓA NHÀ TRƢỜNG VÀ TRONG DẠY HỌC MÔN GIÁO DỤC CÔNG DÂN LĨNH VỰC NGOÀI GIỜ LÊN LỚP - GDCD Điện thoại 0978 SỞ SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO NGHỆ AN TRƢỜNG THPT KỲ SƠN _ SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Đề tài GIÁO DỤC Ý THỨC BẢO TỒN VÀ PHÁT HUY CÁC GIÁ TRỊ VĂN HÓA ĐỊA PHƢƠNG THÔNG QUA HOẠT ĐỘNG NGOẠI KHÓA NHÀ TRƢỜNG VÀ TRONG DẠY HỌC MÔN GIÁO DỤC CÔNG DÂN LĨNH VỰC NGOÀI GIỜ LÊN LỚP - GDCD Nhóm thực hiện LÊ VĂN TẢO - NGUYỄN THỊ TÝ Năm học 2019 - 2020 SĐT MỤC LỤC ĐẶT VẤN ĐỀ . 1 I. LÍ DO CHỌN ĐỀ TÀI . 1 II. MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU. 3 III. PHẠM VI NGHIÊN CỨU . 3 IV. THỜI GIAN NGHIÊN CỨU . 3 V. PHƢƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU . 3 GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ . 4 I. CƠ SỞ LÍ LUẬN . 4 1. Tổng quan chung về di sản văn hóa. 4 . Tiềm năng giá trị văn hóa Việt Nam đƣợc sử dụng để giáo dục ý thức bảo tồn và phát huy một số giá trị văn hóa địa phƣơng cho học sinh THPT qua hoạt động ngoại khóa. . 4 . Một vài nét đặc trƣng văn hóa huyện Kỳ Sơn . 7 2. Hoạt động ngoại khóa qua hình thức trải nghiệm di sản văn hóa địa phƣơng . 8 3. Ý nghĩa của hoạt động ngoại khóa qua hình thức trải nghiệm di sản . 9 4. Tổng quan về vấn đề giáo dục ý thức bảo tồn và phát huy một số giá trị văn hóa cho học sinh trung học phổ thông qua hoạt động ngoại khóa . 10 5. Những yêu cầu về việc giáo dục ý thức bảo tồn và phát huy giá trị văn hóa cho học sinh trung học phổ thông qua hoạt động ngoại khóa. 10 II. CƠ SỞ THỰC TIỄN. 11 1. Thực trạng học tập của học sinh về việc giáo dục ý thức bảo tồn và phát huy các giá trị văn hóa địa phƣơng trên địa bàn huyện Kỳ Sơn . 11 2. Thực trạng giáo dục ý thức bảo tồn và phát huy các giá trị văn hóa địa phƣơng của giáo viên . 13 3. Thực trạng tổ chức ngoại khóa ở trƣờng trung học phổ thông nói chung và trƣờng trung học phổ thông Kỳ Sơn nói riêng . 13 III. GIẢI PHÁP GIÁO DỤC Ý THỨC BẢO TỒN VÀ PHÁT HUY CÁC GIÁ TRỊ VĂN HÓA ĐỊA PHƢƠNG CHO HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ .