tailieunhanh - Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục: Quản lý bồi dưỡng kỹ năng đánh giá học sinh cho giáo viên tiểu học huyện Lâm Bình, tỉnh tuyên Quang

Mục tiêu nghiên cứu đề tài là trên cơ sở nghiên cứu lý luận và thực trạng hoạt động bồi dưỡng kỹ năng đánh giá học sinh cho giáo viên tiểu học huyện Lâm Bình, tỉnh Tuyên Quang, đề tài đề xuất các biện pháp quản lý bồi dưỡng kỹ năng đánh giá học sinh theo Thông tư 30 cho giáo viên tiểu học huyện Lâm Bình, tỉnh Tuyên Quang nhằm nâng cao kỹ năng đánh giá học sinh cho đội ngũ giáo viên, góp phần nâng cao chất lượng giáo dục và đào tạo bậc tiểu học huyện Lâm Bình, tỉnh Tuyên Quang. | ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM NGUYỄN THÚY PHƢƠNG QUẢN LÝ BỒI DƯỠNG KỸ NĂNG ĐÁNH GIÁ HỌC SINH CHO GIÁO VIÊN TIỂU HỌC HUYỆN LÂM BÌNH TỈNH TUYÊN QUANG LUẬN VĂN THẠC SĨ QUẢN LÝ GIÁO DỤC THÁI NGUYÊN - 2015 Số hóa bởi Trung tâm Học liệu ĐHTN http ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM NGUYỄN THÚY PHƢƠNG QUẢN LÝ BỒI DƯỠNG KỸ NĂNG ĐÁNH GIÁ HỌC SINH CHO GIÁO VIÊN TIỂU HỌC HUYỆN LÂM BÌNH TỈNH TUYÊN QUANG Chuyên ngành QUẢN LÝ GIÁO DỤC Mã số LUẬN VĂN THẠC SĨ QUẢN LÝ GIÁO DỤC Ngƣời hƣớng dẫn khoa học PGS. TS. Phạm Hồng Quang THÁI NGUYÊN - 2015 Số hóa bởi Trung tâm Học liệu ĐHTN http LỜI CAM ĐOAN Luận văn Quản lý bồi dưỡng kỹ năng đánh giá học sinh cho giáo viên tiểu học huyện Lâm Bình tỉnh tuyên Quang sử dụng những thông tin đƣợc ghi rõ nguồn gốc số liệu đã đƣợc tổng hợp xử lí. Tôi xin cam đoan những số liệu và kết quả nghiên cứu trong luận văn là hoàn toàn trung thực chƣa hề đƣợc sử dụng và công bố ở bất kỳ một công trình nghiên cứu nào khác. Thái Nguyên ngày 20 tháng 8 năm 2015 Tác giả Nguyễn Thúy Phƣơng Số hóa bởi Trung tâm Học liệu ĐHTN i http LỜI CẢM ƠN Bằng tấm lòng thành kính và tình cảm chân thành tác giả bày tỏ sự biết ơn sâu sắc đến các nhà khoa học các thầy cô đã giảng dạy góp ý hƣớng dẫn giúp đỡ tác giả trong suốt quá trình học tập nghiên cứu hoàn thành luận văn. Đặc biệt tác giả xin đƣợc bày tỏ lòng tri ân chân thành sâu sắc nhất đến . Phạm Hồng Quang ngƣời đã trực tiếp giảng dạy hƣớng dẫn giúp đỡ tạo điều kiện cho tác giả trong quá trình nghiên cứu và hoàn thành luận văn. Xin trân trọng cảm ơn các thầy cô Khoa Sau đại học Khoa Tâm lý giáo dục lãnh đạo trƣờng Đại học sƣ phạm Thái Nguyên lãnh đạo Sở Giáo Dục và Đào Tạo tỉnh Tuyên Quang Phòng Giáo dục và Đào tạo huyện Lâm Bình các trƣờng Tiểu học trên địa bàn huyện Lâm Bình đồng chí đồng nghiệp bạn bè đã hết lòng hỗ trợ tạo điều kiện giúp đỡ trong việc học tập nghiên cứu và hoàn thành luận văn. Dù đã hết sức cố gắng song chắc

• Thạc sĩ - Tiến sĩ - Cao học
• Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục
• Quản lý giáo dục
• Kỹ năng đánh giá học sinh
• Quản lý bồi dưỡng kỹ năng đánh giá
• Bồi dưỡng kỹ năng đánh giá cho giáo viên
• Luận văn thạc sĩ
• Luận văn thạc sĩ Giáo dục học
• Luận văn lý luận và phương pháp dạy học
• Luận văn giáo dục
• Luận văn quản lý giáo dục
• Sách giáo khoa Văn tuyển cấp II
• Cải các giáo dục
• Chất lượng giảng dạy theo sách giáo khoa
• Luận văn sư phạm toán học
• Luận văn sư phạm tiếng Anh
• Khoa học giáo dục
• Quản lý giáo dục giá trị di sản
• Di sản văn hóa thông
• Khoa học xã hội
• Giáo dục chính trị
• Giáo dục tư tưởng
• Chất lượng giáo dục
• Phương pháp dạy học
• Giáo dục truyền thống cách mạng
• Dạy học môn giáo dục công dân
• Trung tâm giáo dục thường xuyên
• Giáo dục học
• Giáo dục phẩm chất chính trị
• Giáo dục Quốc phòng và An ninh
• Hình thức tổ chức giáo dục phẩm chất chính trị
• Giáo dục thể chất
• Chương trình giáo dục phổ thông
• Quản lý giáo dục môi trường
• Giáo dục bằng hoạt động trải nghiệm
• Giáo dục hòa nhập cho trẻ tự kỷ
• Giáo dục trẻ khuyết tật
• Giáo dục trẻ tự kỷ
• Phát triển chương trình giáo dục
• Chương trình giáo dục phổ thông mới
• Giáo dục phổ thông
• Phòng hỗ trợ giáo dục đặc biệt
• Giáo dục kỹ năng sống
• Tâm sinh lý của học sinh tiểu học
• Thực hành thiết kế và dạy học
• Định hướng giáo dục Stem
• Sinh viên khoa Vật lý
• Quản lý dạy học giáo dục địa phương
• Giáo dục địa phương
• Kiến thức địa phương
• Quản lý dạy học phân hóa
• Thiết bị dạy học
• Tổ chức giáo dục
• Giáo dục pháp luật cho học sinh
• Hoạt động giáo dục pháp luật
• Giáo dục hướng nghiệp
• Quản lí hoạt động giáo dục thẩm mĩ
• Giáo dục thẩm mĩ
• Hoạt động giáo dục thẩm mĩ cho trẻ
• Giáo dục thường xuyên
• Giáo dục công dân
• Giáo dục kỷ luật cho sinh viên
• Trường phổ thông dân tộc nội trú
• Giáo dục đạo đức
• Đổi mới chương trình giáo dục
• Giáo dục pháp luật
• Học sinh dân tộc nội trú
• Giáo dục thông qua hoạt động trải nghiệm