tailieunhanh - Sáng kiến kinh nghiệm THCS: Kinh nghiệm dạy học giải phương trình tích

Mục đích của sáng kiến kinh nghiệm này nhằm hướng dẫn học sinh cách nhận dạng bài toán để biết được nên áp dụng phương pháp nào để vùa giải nhanh gọn vừa dễ hiểu; giúp cho học sinh biết nhìn nhận cách học bộ môn toán và cách giải toán theo mạch kiến thức mang tính logic. | Kinh nghiệm dạy học giải phương trình tích Trang 1 28 Kinh nghiệm dạy học giải phương trình tích MỤC LỤC ĐẦU Trang 1. Lý do chọn đề 2. Mục tiêu nghiên 3. Đối tượng và khách thể nghiên 4. Nhiệm vụ nghiên 5. Phương pháp nghiên cứu .4 II. NỘI DUNG PHẦN 1 CƠ SỞ LÝ LUẬN .5 PHẦN 2 THỰC TRẠNG .5 PHẦN 3 BIỆN PHÁP Mục tiêu của giải pháp biện pháp .7 Nội dung và phương pháp thực hiện .7 Điều kiện thực hiện giải pháp biện Mối quan hệ giữa các giải pháp biện Kết quả khảo nghiệm giá trị khoa học của vấn đề nghiên Kết quả thu được qua khảo nghiệm giá trị khoa học của vấn đề nghiên III. KẾT LUẬN VÀ KIẾN Trang 2 28 Kinh nghiệm dạy học giải phương trình tích I. MỞ ĐẦU 1. Lý do chọn đề tài Chuyên đề giải phương trình tích được học khá kỹ ở chương trình lớp 8 nó có rất nhiều bài tập và cũng được ứng dụng rất nhiều để giải các bài tập trong chương trình đại số lớp 8 cũng như ở các lớp trên . Vì vậy yêu cầu học sinh nắm chắc và vận dụng nhuần nhuyễn phương pháp giải phương trình tích là vấn đề quan trọng . Nắm được tinh thần này trong quá trình giảng dạy toán 8 tôi đã dày công tìm tòi nghiên cứu để tìm ra các phương pháp giải phương trình tích đa dạng và dễ hiểu . Góp phần rèn luyện trí thông minh và năng lực tư duy sáng tạo cho học sinh . trong SGK đã trình bày các phương pháp phân tích vế trái thành tích của những đa thức bằng các phương pháp đặt nhân tử chung tách hạng tử phương pháp them bớt hạng tử phương pháp đặt ẩn phụ để làm một số dạng bài tập giải phương trình tích Khi học chuyên đề này học sinh rất thích thú . vì có các ví dụ đa dạng có nhiều bài vận dụng cách giải khác nhau nhưng cuối cùng cũng đưa về được dạng tích từ đó giúp các em học tập kiến thức mới và giải được một số bài toán khó 2. Mục tiêu nghiên cứu Trong nhiều năm tôi được phân công làm nhiệm vụ trực tiếp giảng dạy . Tôi đã tích lũy được nhiều kiến thức về dạng toán giải phương trình tích và những dạng bài tập vận dụng .