tailieunhanh - Sáng kiến kinh nghiệm THCS: Xây dựng và bồi dưỡng đội tuyển học sinh giỏi môn Địa lí lớp 9

Công tác bồi dưỡng học sinh giỏi là nhiệm vụ nặng nề nhưng cũng rất đỗi vinh dự cho người giáo viên khi tham gia bồi dưỡng đội tuyển học sinh giỏi. Tuy nhiên điều mà tôi luôn băn khoăn, trăn trở và cũng là câu hỏi mà bất cứ giáo viên nào khi tham gia bồi dưỡng học sinh giỏi cũng luôn đặt ra là: Làm thế nào để xây dựng và bồi dưỡng được một đội tuyển học sinh giỏi môn Địa lí thi đạt kết quả tốt nhất? Dạy như thế nào cho thật sự có hiệu quả? Làm thế nào để giúp cho học sinh học tốt? Mời các bạn cùng tham khảo để nắm chi tiết nội dung bài viết. | ỦY BAN NHÂN DÂN QUẬN ĐỐNG ĐA PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO QUẬN ĐỐNG ĐA MÃ SKKN SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Đề tài XÂY DỰNG VÀ BỒI DƯỠNG ĐỘI TUYỂN HỌC SINH GIỎI MÔN ĐỊA LÝ LỚP 9 Lĩnh vực Địa lý Hà Nội 2014 - 2015 1 PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO QUẬN ĐỐNG ĐA TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ THÁI THỊNH MÃ SKKN SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Đề tài XÂY DỰNG VÀ BỒI DƯỠNG ĐỘI TUYỂN HỌC SINH GIỎI MÔN ĐỊA LÝ LỚP 9 Lĩnh vực Địa lý Người thực hiện Nguyễn Phương Dung Tổ Hóa - Sinh - Địa Trường THCS Thái Thịnh Hà Nội 2014 - 2015 2 MỤC LỤC Trang A . ĐẶT VẤN ĐỀ 2 I Cơ sở lí luận và thực tiến 2 II Đặc điểm chương trình và nhận thức của học sinh 2 III Mục đích của sáng kiến kinh nghiệm 3 B. NỘI DUNG Xây dựng và bồi dưỡng đội tuyển học sinh giỏi 4 môn Địa lí lớp 9 I Xây dựng đội tuyển học sinh giỏi môn Địa lí 4 II Thành lập đội tuyển xây dựng kế hoạch và chương trình bồi dưỡng 6 III Bồi dưỡng kiến thức và kĩ năng cho đội tuyển học sinh giỏi 8 môn Địa lí lớp 9 C. KẾT LUẬN 19 I Kết quả 19 II Bài học kinh nghiệm 19 III Một số kiến nghị 20 TÀI LIỆU THAM KHẢO 22 3 A . ĐẶT VẤN ĐỀ I - Cơ sở lí luận và thực tiễn Nghề dạy học là một nghề cao quý. Người giáo viên khi đã chọn nghề giáo là đã thể hiện lòng yêu nghề. Nghề dạy học được xã hội coi trọng tôn vinh được nhiều người trân trọng gọi là Kỹ sư tâm hồn . Niềm sung sướng hạnh phúc nhất trong cuộc đời người giáo viên là đào tạo và bồi dưỡng được nhiều học sinh giỏi những chủ nhân tương lai của đất nước. Để có được học sinh giỏi ngoài năng lực tố chất sự cần cù chăm chỉ của học sinh thì công lao xây dựng giáo dục bồi dưỡng của người thầy là điều không thể phủ nhận được. Ngày nay trong các trường trung học cơ sở các môn học đều được coi trọng đánh giá như nhau. Các em học sinh giỏi các môn đạt giải cấp Thành phố bên cạch niềm vinh dự tự hào đã mang lại thành tích cho nhà trường bản thân các em còn được cộng điểm khi dự thi vào các trường trung học phổ thông. Mỗi môn học trong nhà trường đều có những phương pháp đặc thù riêng môn Địa lí cũng vậy. Phương pháp dạy và học