tailieunhanh - Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học: Tám biện pháp nhằm nâng cao chất lượng dạy học phân môn tập đọc nhạc cho học sinh lớp 5A Trường Tiểu học Vạn Thọ 1

Mục đích tổng quát của đề tài là tạo hứng thú cho học sinh khi học môn Âm nhạc nói chung và phân môn Tập đọc nhạc nói riêng, giúp cho chất lượng học Tập đọc nhạc của học sinh Tiểu học được nâng lên. | A. MỞ ĐẦU 1. Lý do chọn đề tài Sinh thời Bác Hồ Chí Minh đã căn dặn Vì lợi ích mười năm trồng cây Vì lợi ích trăm năm trồng người . Trồng người đó là vấn đề mà Đảng nhà nước và toàn dân đều rất quan tâm. Mục tiêu của giáo dục nhằm hình thành và phát triển những phẩm chất năng lực của công dân Việt Nam Tự chủ năng động sáng tạo có kiến thức văn hóa khoa học công nghệ có nghề nghiệp có sức khỏe tốt có niềm tự hào dân tộc có ý chí vươn lên có năng lực đi vào thực tiễn cuộc sống góp phần làm cho dân giàu nước mạnh xã hội công bằng văn minh đáp ứng yêu cầu xây dựng và bảo vệ tổ quốc Việt Nam Xã Hội Chủ Nghĩa. Trong đó giáo dục Tiểu học là cấp học nền tảng đặt cơ sở ban đầu cho việc hình thành và phát triển nhân cách người học và môn Âm nhạc đó giúp phần không nhỏ trong việc hình thành phát triển đó. Âmnhạc ngày nay đã trở thành một trong những môn học được quy định chính thức trong chương trình đào tạo ở cấp phổ thông bắt đầu từ cấp tiểu học. Âm nhạc mà nói vừa là một nghệ thuật nhưng cũng như một ngôn ngữ toàn cầu giúp con người phát triển toàn diện nhận thức về bản thân và cuộc sống. Chính vì vậy mà từ lâu Âm nhạc đã được đưa vào là môn học chính khóa cho học sinh Tiểu học. Âm nhạc tô đẹp cuộc sống và làm giàu cảm xúc cho các em học sinh giúp các em hoàn thiện nhân cách phát triển trí tưởng tượng và năng lực sáng tạo. Tuy nhiên hứng thú học Âm nhạc của học sinh Tiểu học hiện nay lại có sự chênh lệch khá lớn giữa các phân môn trong bộ môn. Là một giáo viên được phân công nhiệm vụ giảng dạy môn Âm nhạc lớp 5A trong trường Tiểu học Vạn Thọ 1 tôi nhận thấy đại đa số các em học sinh đều rất thích ca hát nhưng ngại tập đọc nhạc cứ đến giờ học tập đọc nhạc các em lại kém sôi nổi và lười vận động sáng tạo. Chính vì vậy mà số các em học sinh lớp 5A biết đọc nhạc thuần thục là chưa nhiều. Đứng trước thực trạng đó tôi đã nghiên cứu và tìm tòi và quyết định chọn thực hiện sáng kiến Tám biện pháp nhằm nâng cao chất lượng dạy học phân môn tập đọc nhạc cho học sinh lớp 5A Trường .