tailieunhanh - Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học: Một số biện pháp tạo hứng thú học tập trong phân môn Tập làm văn lớp 4

Sáng kiến đưa ra những giải pháp tối ưu như: Làm cho học sinh biết được mục tiêu, lợi ích của bài học; Tạo ra hệ thống bài tập viết câu sinh động, giàu cảm xúc; Cung cấp kiến thức để giúp các em thấy được vẻ đẹp và khả năng kì diệu của Tiếng Việt; Vận dụng linh hoạt các phương pháp và hình thức tổ chức dạy học; . | PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO NAM TRỰC TRƯỜNG TIỂU HỌC NAM LONG BÁO CÁO SÁNG KIẾN DỰ THI CẤP TỈNH MỘT SỐ BIỆN PHÁP TẠO HỨNG THÚ HỌC TẬP TRONG PHÂN MÔN TẬP LÀM VĂN LỚP 4 Tác giả BÙI THỊ THU THỦY Trình độ chuyên môn Cao đẳng Sư phạm Chức vụ Giáo viên Nơi công tác Trường Tiểu học Nam Long Xã Nam Thanh huyện Nam Trực tỉnh Nam Định Nam Thanh tháng 5 năm 2019 1 MỤC LỤC I. Mô tả hoàn cảnh tạo ra sáng kiến 4 II. Mô tả giải pháp trước khi tạo ra sáng kiến 5 III. Mô tả giải pháp sau khi có sáng kiến 9 1. Vai trò của hứng thú học tập 9 2. Một số biện pháp bồi dưỡng hứng thú học tập cho học sinh 10 khi học Tập làm văn Biện pháp 1 Làm cho học sinh biết được mục tiêu lợi ích của bài 10 học Biện pháp 2 Tạo ra hệ thống bài tập viết câu sinh động giàu 12 cảm xúc Biện pháp 3 Cung cấp kiến thức để giúp các em thấy được vẻ 15 đẹp và khả năng kì diệu của Tiếng việt Biện pháp 4 Đổi mới cách ra đề Tập làm văn 18 Biện pháp 5 Vận dụng linh hoạt các phương pháp và hình thức 20 tổ chức dạy học 1. Phương pháp quan sát 20 2. Phương pháp trò chơi học tập 22 3. Vận dụng một số hình thức dạy học tích cực 24 . Tổ chức dạy học theo nhóm 24 . Tổ chức dạy học ngoài không gian lớp học 26 . Tổ chức dạy học thông qua các hoạt động trải nghiệm 30 Biện pháp 6 Tích hợp các nội dung học tập từ các môn học khác 31 IV. Hiệu quả do sáng kiến đem lại 32 1. Hiệu quả về mặt kinh tế 32 2. Hiệu quả về mặt xã hội 32 V. Cam kết không sao chép hoặc vi phạm bản quyền 35 2 THÔNG TIN CHUNG VỀ SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM 1. Tên sáng kiến kinh nghiệm Một số biện pháp tạo hứng thú học tập trong phân môn Tập làm văn lớp 4 2. Lĩnh vực áp dụng sáng kiến kinh nghiệm Đề tài nghiên cứu về Một số biện pháp tạo hứng thú học tập trong phân môn Tập làm văn lớp 4 nhằm mang lại hiệu quả cao trong dạy học Tập làm văn lớp 4 3. Thời gian áp dụng sáng kiến kinh nghiệm Từ tháng 11 năm 2017 đến tháng 5 năm 2019 4. Tác giả Họ và tên Bùi Thị Thu Thủy Năm sinh 26 3 1996 Nơi thường trú Nam Thanh - Nam Trực - Nam Định Trình độ chuyên môn Cao đẳng