tailieunhanh - Sáng kiến kinh nghiệm Mầm non: Một số giải pháp tổ chức tốt hoạt động ngoài trời theo hướng giáo dục lấy trẻ làm trung tâm cho trẻ mẫu giáo 3-4 tuổi

Sáng kiến kinh nghiệm mầm non được hoàn thành với một số biện pháp như sau: Tạo hứng thú cho trẻ trước khi tổ chức hoạt động và luôn hòa mình vui chơi cùng trẻ; Tạo môi trường hợp lý và có tính phát triển cho trẻ hoạt động ngoài trời; Sưu tầm, sáng tạo trò chơi mới và làm đồ dùng đồ chơi cho trẻ hoạt động. | CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự do - Hạnh phúc ĐƠN YÊU CẦU CÔNG NHẬN SÁNG KIẾN Kính gửi BGH trường mầm non Đại Hòa. Tôi chúng tôi ghi tên dưới đây TT Họ và tên Ngày Nơi công Chức Trình độ Tỷ lệ tháng năm tác hoặc danh chuyên đóng góp vào sinh nơi thường môn việc tạo ra trú sáng kiến 1 Võ Minh Thư 17 11 1995 Trường Giáo Đại học 100 MN Đại viên Hòa Là tác giả nhóm tác giả đề nghị xét công nhận sáng kiến Một số giải pháp tổ chức tốt hoạt động ngoài trời theo hướng giáo dục lấy trẻ làm trung tâm cho trẻ mẫu giáo 3-4 tuổi 1. Chủ đầu tư tạo ra sáng kiến Võ Minh Thư 2. Lĩnh vực áp dụng sáng kiến Trẻ Mẫu giáo 3 4 tuổi Trường Mầm non Đại Hòa Đại Lộc Quảng Nam. 3. Ngày sáng kiến được áp dụng lần đầu hoặc áp dụng thử Ngày 05 tháng 10 năm 2020 4. Mô tả bản chất của sáng kiến Hoạt động vui chơi là hoạt động chủ đạo của trẻ mầm non. Đây là một trong những hình thức tổ chức môi trường giáo dục cho trẻ giúp trẻ phát triển về mọi mặt Đức trí thể mĩ và lao động. Hoạt động vui chơi ngoài trời giúp trẻ được tiếp xúc với thiên nhiên được tự mình trải nghiệm tìm tòi khám phá được hít thở không khí trong lành góp phần nâng cao sức khỏe đồng thời góp phần giúp trẻ phát triển một cách toàn diện. Thông qua hoạt động vui chơi ngoài trời trẻ được rèn luyện sự nhanh nhẹn thích ứng với môi trường tự nhiên phát triển ngôn ngữ tư duy ghi nhớ đồng thời giúp trẻ mạnh dạn hơn và tự tin hơn trong giao tiếp. Suất phát từ tầm quan trọng của hoạt động vui chơi ngoài trời tôi đã thực hiện và đưa ra một số giải pháp nhằm tổ chức tốt hoạt động ngoài trời theo hướng giáo dục lấy trẻ làm trung tâm. . Phân tích tình trạng của giải pháp đã biết Phân tích ưu nhược điểm Ưu điểm Đối với giải pháp 1 Giáo viên chú trọng trong việc Tạo hứng thú cho trẻ trước khi tổ chức hoạt động và luôn hòa mình vui chơi cùng trẻ trẻ thích thú tham gia hoạt động và tự tin nói lên những suy nghĩ của mình cùng cô và các bạn Đối với giải pháp 2 Tạo môi trường hợp lý và có tính phát triển nhằm cung cấp những thông .