tailieunhanh - Sử dụng mô hình “Lớp học đảo ngược” trong dạy học các môn lí luận chính trị cho sinh viên đại học ở Việt Nam hiện nay

Bài viết này khắc phục mâu thuẫn về tính khó của vấn đề với tính hạn về hạn hẹp của thời gian, giáo viên cần tìm kiếm sự hỗ trợ từ các phương tiện thông tin, thiết bị hiện đại góp phần hỗ trợ mở rộng hoạt động dạy học, từ đó giúp sinh viên hứng thú, chủ động hơn, sẵn sàng hơn trong tiếp cận những nội dung phức tạp này. Lớp học đảo ngược với đặc trưng của nó được coi là một mô hình lớp học có ưu thế trong dạy học các môn lý luận chính trị. Việc áp dụng mô hình này trong dạy học hứa hẹn sẽ mang lại hiệu quả cao, khắc phục được những khó khăn mà cả giáo viên và sinh viên đang gặp phải trong thực tiễn. Mời các bạn cùng tham khảo! | VJE Tạp chí Giáo dục Số 494 Kì 2 - 1 2021 tr 44-48 ISSN 2354-0753 SỬ DỤNG MÔ HÌNH LỚP HỌC ĐẢO NGƯỢC TRONG DẠY HỌC CÁC MÔN LÍ LUẬN CHÍNH TRỊ CHO SINH VIÊN ĐẠI HỌC Ở VIỆT NAM HIỆN NAY Trường Đại học Sư phạm Hà Nội Tiêu Thị Mỹ Hồng Email Article History ABSTRACT Received 18 12 2020 Subjects of political education are currently included in the training curricula Accepted 05 01 2021 of almost Vietnamese universities and colleges. The study investigates how Published 20 01 2021 to utilize model of flipped classroom in teaching these subjects. Key methods are class observation analysis synthesis and materials consulting. Based on Keywords the above mentioned methods the author is going to generalize a few major teaching model flipped issues of flipped classroom model point out characteristics of currently classroom political teaching subjects of Political education for university students in Vietnam. education. Furthermore she is also going to discuss good points of this model in teaching such subjects. After that the study is going to clarify procedure and pedagogical requirements while applying the model in teaching Political education subjects most effectively. Main issues arising from the research paper is going to be illustrated in the subject of Scientific Socialism. 1. Mở đầu Mô hình Lớp học đảo ngược LHĐN đang nhận được sự quan tâm của nhiều nhà giáo dục cả trong và ngoài nước. Trong khoảng 15 năm từ năm 2000 đến 2015 . Nhóm nghiên cứu của Aliye khẳng định mô hình LHĐN tạo ra một môi trường học tập linh hoạt. Thông qua mô hình này nhiều phẩm chất và năng lực quan trọng của người học được hình thành mang lại nhiều thành quả hơn mô hình lớp học truyền thống Aliye và cộng sự 2017 . LHĐN được sử dụng để tạo ra môi trường giảng dạy hiệu quả tại các trường học là mô hình tốt nhất cho việc sử dụng công nghệ trong giáo dục Hamdan và cộng sự 2013 . Nguyễn Thế Dũng 2015 trong Nghiên cứu sử dụng mô hình LHĐN Thách thức và khả năng áp dụng đã tập .

TỪ KHÓA LIÊN QUAN
TÀI LIỆU MỚI ĐĂNG
crossorigin="anonymous">
Đã phát hiện trình chặn quảng cáo AdBlock
Trang web này phụ thuộc vào doanh thu từ số lần hiển thị quảng cáo để tồn tại. Vui lòng tắt trình chặn quảng cáo của bạn hoặc tạm dừng tính năng chặn quảng cáo cho trang web này.