Kinh doanh - Marketing
Kinh tế quản lý
Biểu mẫu - Văn bản
Tài chính - Ngân hàng
Công nghệ thông tin
Tiếng anh ngoại ngữ
Kĩ thuật công nghệ
Khoa học tự nhiên
Khoa học xã hội
Văn hóa nghệ thuật
Sức khỏe - Y tế
Văn bản luật
Nông Lâm Ngư
Kỹ năng mềm
Luận văn - Báo cáo
Giải trí - Thư giãn
Tài liệu phổ thông
Văn mẫu
Giới thiệu
Đăng ký
Đăng nhập
Tìm
Danh mục
Kinh doanh - Marketing
Kinh tế quản lý
Biểu mẫu - Văn bản
Tài chính - Ngân hàng
Công nghệ thông tin
Tiếng anh ngoại ngữ
Kĩ thuật công nghệ
Khoa học tự nhiên
Khoa học xã hội
Văn hóa nghệ thuật
Y tế sức khỏe
Văn bản luật
Nông lâm ngư
Kĩ năng mềm
Luận văn - Báo cáo
Giải trí - Thư giãn
Tài liệu phổ thông
Văn mẫu
Thông tin
Điều khoản sử dụng
Quy định bảo mật
Quy chế hoạt động
Chính sách bản quyền
Giới thiệu
Đăng ký
Đăng nhập
0
Trang chủ
Văn Bản Luật
Giáo dục học
Sử dụng mô hình “Lớp học đảo ngược” trong dạy học các môn lí luận chính trị cho sinh viên đại học ở Việt Nam hiện nay
tailieunhanh - Sử dụng mô hình “Lớp học đảo ngược” trong dạy học các môn lí luận chính trị cho sinh viên đại học ở Việt Nam hiện nay
Bài viết này khắc phục mâu thuẫn về tính khó của vấn đề với tính hạn về hạn hẹp của thời gian, giáo viên cần tìm kiếm sự hỗ trợ từ các phương tiện thông tin, thiết bị hiện đại góp phần hỗ trợ mở rộng hoạt động dạy học, từ đó giúp sinh viên hứng thú, chủ động hơn, sẵn sàng hơn trong tiếp cận những nội dung phức tạp này. Lớp học đảo ngược với đặc trưng của nó được coi là một mô hình lớp học có ưu thế trong dạy học các môn lý luận chính trị. Việc áp dụng mô hình này trong dạy học hứa hẹn sẽ mang lại hiệu quả cao, khắc phục được những khó khăn mà cả giáo viên và sinh viên đang gặp phải trong thực tiễn. Mời các bạn cùng tham khảo! | VJE Tạp chí Giáo dục Số 494 Kì 2 - 1 2021 tr 44-48 ISSN 2354-0753 SỬ DỤNG MÔ HÌNH LỚP HỌC ĐẢO NGƯỢC TRONG DẠY HỌC CÁC MÔN LÍ LUẬN CHÍNH TRỊ CHO SINH VIÊN ĐẠI HỌC Ở VIỆT NAM HIỆN NAY Trường Đại học Sư phạm Hà Nội Tiêu Thị Mỹ Hồng Email Article History ABSTRACT Received 18 12 2020 Subjects of political education are currently included in the training curricula Accepted 05 01 2021 of almost Vietnamese universities and colleges. The study investigates how Published 20 01 2021 to utilize model of flipped classroom in teaching these subjects. Key methods are class observation analysis synthesis and materials consulting. Based on Keywords the above mentioned methods the author is going to generalize a few major teaching model flipped issues of flipped classroom model point out characteristics of currently classroom political teaching subjects of Political education for university students in Vietnam. education. Furthermore she is also going to discuss good points of this model in teaching such subjects. After that the study is going to clarify procedure and pedagogical requirements while applying the model in teaching Political education subjects most effectively. Main issues arising from the research paper is going to be illustrated in the subject of Scientific Socialism. 1. Mở đầu Mô hình Lớp học đảo ngược LHĐN đang nhận được sự quan tâm của nhiều nhà giáo dục cả trong và ngoài nước. Trong khoảng 15 năm từ năm 2000 đến 2015 . Nhóm nghiên cứu của Aliye khẳng định mô hình LHĐN tạo ra một môi trường học tập linh hoạt. Thông qua mô hình này nhiều phẩm chất và năng lực quan trọng của người học được hình thành mang lại nhiều thành quả hơn mô hình lớp học truyền thống Aliye và cộng sự 2017 . LHĐN được sử dụng để tạo ra môi trường giảng dạy hiệu quả tại các trường học là mô hình tốt nhất cho việc sử dụng công nghệ trong giáo dục Hamdan và cộng sự 2013 . Nguyễn Thế Dũng 2015 trong Nghiên cứu sử dụng mô hình LHĐN Thách thức và khả năng áp dụng đã tập .
Quốc Phong
64
5
pdf
Báo lỗi
Trùng lắp nội dung
Văn hóa đồi trụy
Phản động
Bản quyền
File lỗi
Khác
Upload
Tải xuống
đang nạp các trang xem trước
Bấm vào đây để xem trước nội dung
Tải xuống
TÀI LIỆU LIÊN QUAN
Tạp chí Giáo dục số 260 (Kì 2 – 4/2011)
64
221
2
Tạp chí Giáo dục số 248 (Kì 2 – 10/2010)
66
222
1
Tạp chí Giáo dục số 249 (Kì 1 – 11/2010)
66
265
1
Tạp chí Giáo dục số 257 (Kì 1 – 3/2011)
65
183
0
Tạp chí Giáo dục số 258 (Kì 2 – 3/2011)
65
198
1
Tạp chí Giáo dục số 263 (Kì 1 – 6/2011)
66
175
0
Tạp chí Giáo dục số 264 (Kì 2 – 6/2011)
65
172
0
Tạp chí Giáo dục số 262 (Kì 2 – 5/2011)
63
174
0
Tạp chí Giáo dục số 247 (Kì 1 – 10/2010)
65
83
0
Tạp chí Giáo dục số 254 (Kì 2 – 1/2011)
67
103
6
TÀI LIỆU XEM NHIỀU
Một Case Về Hematology (1)
8
461737
55
Giới thiệu :Lập trình mã nguồn mở
14
22060
54
Tiểu luận: Tư tưởng Hồ Chí Minh về xây dựng nhà nước trong sạch vững mạnh
13
10737
524
Câu hỏi và đáp án bài tập tình huống Quản trị học
14
9928
445
Phân tích và làm rõ ý kiến sau: “Bài thơ Tự tình II vừa nói lên bi kịch duyên phận vừa cho thấy khát vọng sống, khát vọng hạnh phúc của Hồ Xuân Hương”
3
9426
104
Tiểu luận: Nội dung tư tưởng Hồ Chí Minh về đạo đức
16
8133
421
Ebook Facts and Figures – Basic reading practice: Phần 1 – Đặng Tuấn Anh (Dịch)
249
8130
1121
Mẫu đơn thông tin ứng viên ngân hàng VIB
8
7819
2212
Đề tài: Dự án kinh doanh thời trang quần áo nữ
17
6494
247
Vật lý hạt cơ bản (1)
29
5678
80
TỪ KHÓA LIÊN QUAN
Giáo dục học
Tạp chí Giáo dục
Mô hình Lớp học đảo ngược
Các môn học lý luận chính trị
Nâng cao hiệu quả dạy học
Thách thức của Lớp học đảo ngược
Giáo dục học
Khoa học giáo dục
Tạp chí Giáo dục số 260
Tạp chí lí luận
Kỉ niệm 10 năm Tạp chí Giáo dục
Tạp chí Giáo dục số 248
Giáo dục pháp luật
Tạp chí Giáo dục số 249
Đầu tư giáo dục
Tạp chí Giáo dục số 257
Lí luận giáo dục
Tạp chí Giáo dục số 258
Tạp chí Giáo dục số 264
Đổi mới giáo dục
Tạp chí Giáo dục số 263
Công tác đào tạo giáo viên
Tạp chí Giáo dục số 247
Dạy học lịch sử
Tạp chí Giáo dục số 254
Dạy học theo dự án
Tạp chí Giáo dục số 256
Phát triển nguồn nhân lực
Tạp chí Giáo dục số 265
Nâng cao chất lượng đào tạo
Tạp chí Giáo dục số 266
Đào tạo nguồn nhân lực
Tạp chí Công nghệ Giáo dục
Công nghệ Giáo dục
Tạp chí Công nghệ Giáo dục số 5
Tạp chí Công nghệ Giáo dục năm 2014
Phỏng vấn trong lớp học
Cơ chế tạo động lực học tập
Tạp chí Giáo dục số 250
Giáo dục hướng nghiệp
Luật Giáo dục đại học
Tạp chí Giáo dục số 259
Lý luận giáo dục dạy học
Quản lí giáo dục
Tạp chí Giáo dục số 261
Giáo dục mầm non
Tạp chí lí luận giáo dục
Nghiên cứu giáo dục
Giáo dục Việt Nam
TÀI LIỆU MỚI ĐĂNG
Coherence and Ultrashort Pulse Laser Emission Part 9
40
237
0
28-03-2024
Đề thi khảo sát chất lượng Lý 12 năm 2014
20
210
0
28-03-2024
Sẵn sàng cho thảm họa
9
210
0
28-03-2024
BeginningMac OS X Tiger Dashboard Widget Development 2006 phần 2
34
195
0
28-03-2024
Đóng mới oto 8 chỗ ngồi part 3
10
112
0
28-03-2024
báo cáo hóa học:" Endoscopic decompression for intraforaminal and extraforaminal nerve root compression"
7
97
0
28-03-2024
New Trends and Developments in Automotive System Engineering Part 4
40
79
0
28-03-2024
Christmas Meditations on the Twelve Holy Days
173
94
0
28-03-2024
On Strategic Nonviolent Conflict -Thinking About the Fundamentals
1
94
0
28-03-2024
Giáo trình kỹ thuật sữa chữa ô tô, máy nổ part 8
47
128
1
28-03-2024
TÀI LIỆU HOT
Mẫu đơn thông tin ứng viên ngân hàng VIB
8
7819
2212
Ebook Chào con ba mẹ đã sẵn sàng
112
3652
1216
Giáo trình Tư tưởng Hồ Chí Minh - Mạch Quang Thắng (Dành cho bậc ĐH - Không chuyên ngành Lý luận chính trị)
152
5126
1171
Ebook Facts and Figures – Basic reading practice: Phần 1 – Đặng Tuấn Anh (Dịch)
249
8130
1121
Ebook Tuyển tập đề bài và bài văn nghị luận xã hội: Phần 1
62
5028
1084
Giáo trình Văn hóa kinh doanh - PGS.TS. Dương Thị Liễu
561
3401
638
Giáo trình Sinh lí học trẻ em: Phần 1 - TS Lê Thanh Vân
122
3619
524
Tiểu luận: Tư tưởng Hồ Chí Minh về xây dựng nhà nước trong sạch vững mạnh
13
10737
524
Giáo trình Pháp luật đại cương: Phần 1 - NXB ĐH Sư Phạm
274
3900
502
Bài tập nhóm quản lý dự án: Dự án xây dựng quán cafe
35
4025
470
crossorigin="anonymous">
Đã phát hiện trình chặn quảng cáo AdBlock
Trang web này phụ thuộc vào doanh thu từ số lần hiển thị quảng cáo để tồn tại. Vui lòng tắt trình chặn quảng cáo của bạn hoặc tạm dừng tính năng chặn quảng cáo cho trang web này.