Kinh doanh - Marketing
Kinh tế quản lý
Biểu mẫu - Văn bản
Tài chính - Ngân hàng
Công nghệ thông tin
Tiếng anh ngoại ngữ
Kĩ thuật công nghệ
Khoa học tự nhiên
Khoa học xã hội
Văn hóa nghệ thuật
Sức khỏe - Y tế
Văn bản luật
Nông Lâm Ngư
Kỹ năng mềm
Luận văn - Báo cáo
Giải trí - Thư giãn
Tài liệu phổ thông
Văn mẫu
Giới thiệu
Đăng ký
Đăng nhập
Tìm
Danh mục
Kinh doanh - Marketing
Kinh tế quản lý
Biểu mẫu - Văn bản
Tài chính - Ngân hàng
Công nghệ thông tin
Tiếng anh ngoại ngữ
Kĩ thuật công nghệ
Khoa học tự nhiên
Khoa học xã hội
Văn hóa nghệ thuật
Y tế sức khỏe
Văn bản luật
Nông lâm ngư
Kĩ năng mềm
Luận văn - Báo cáo
Giải trí - Thư giãn
Tài liệu phổ thông
Văn mẫu
Thông tin
Điều khoản sử dụng
Quy định bảo mật
Quy chế hoạt động
Chính sách bản quyền
Giới thiệu
Đăng ký
Đăng nhập
0
Trang chủ
Văn Bản Luật
Giáo dục học
Một số nghiên cứu về đánh giá năng lực giải quyết vấn đề của học sinh trong dạy học toán
tailieunhanh - Một số nghiên cứu về đánh giá năng lực giải quyết vấn đề của học sinh trong dạy học toán
Nội dung bài viết giới thiệu kỹ năng giải quyết vấn đề là một năng lực quan trọng, một mục tiêu mà nền giáo dục tiên tiến trên toàn thế giới. Vì vậy, để phát triển kỹ năng giải quyết vấn đề của học sinh trong Toán học, một trong những vấn đề quan trọng là đánh giá khả năng giải quyết vấn đề của các em trong quá trình dạy Toán. Mời các bạn tham khảo! | VJE Tạp chí Giáo dục Số đặc biệt tháng 8 2018 tr 171-174 71 MỘT SỐ NGHIÊN CỨU VỀ ĐÁNH GIÁ NĂNG LỰC GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ CỦA HỌC SINH TRONG DẠY HỌC TOÁN Lê Thu Phương - Trường Đại học Sư phạm Hà Nội 2 Ngày nhận bài 02 08 2018 ngày sửa chữa 20 08 2018 ngày duyệt đăng 23 08 2018. Abstract Problem solving skill is an important competency an objective that advanced education over the world aims at. Therefore in order to develop students problem solving skill in Mathematics one of the critical issues is to assess their ability in problem solving in the process of teaching Mathematics. Keywords Problem solving skill student teaching Mathematics assessment. 1. Mở đầu Hệ ĐG này đã áp dụng ở một số nước trong đó có Việt Giáo dục GD định hướng năng lực NL nhằm đảm Nam từ thế kỉ XIX 1 . bảo chất lượng đầu ra của quá trình dạy học thực hiện Như vậy trong dạy học Toán cần xác định được mục tiêu phát triển toàn diện cho người học. Như vậy được vùng phát triển gần và vùng phát triển hiện tại của mục tiêu của GD là đào tạo nguồn nhân lực có khả năng người học để GV có những tác động sư phạm thích hợp đáp ứng những yêu cầu mới của xã hội và thị trường lao giúp người học chuyển từ vùng phát triển gần thành vùng động đặc biệt là NL thích ứng và hành động mà cốt lõi phát triển hiện tại. Thông qua quá trình ĐG giúp GV xác năng lực giải quyết vấn đề NLGQVĐ . định được vùng phát triển gần và vùng phát triển hiện tại Thực tiễn dạy học Toán ở phổ thông hiện nay cho của HS. Lí thuyết này là cơ sở cho việc xác định vai trò thấy hoạt động ĐG NLGQVĐ của HS đã được giáo viên và ý nghĩa của ĐG trong GD. GV triển khai nhưng chưa mang lại hiệu quả cao. Thực Tiếp nối những nghiên cứu về ĐG năm 1949 Ralph tiễn đó đặt ra vấn đề cần tiếp tục cải thiện các hình thức Tyler nhà GD nổi tiếng Hoa Kì - một trong những người và công cụ đánh giá ĐG sao cho việc ĐG NL của học đầu tiên đưa ra khái niệm ĐG trong GD. Trong đó Ralph sinh HS trở thành một bộ phận quan trọng trong quá Tyler đưa ra sơ đồ thể hiện 03 yếu
Trúc Mai
52
5
pdf
Báo lỗi
Trùng lắp nội dung
Văn hóa đồi trụy
Phản động
Bản quyền
File lỗi
Khác
Upload
Tải xuống
đang nạp các trang xem trước
Bấm vào đây để xem trước nội dung
Tải xuống
TÀI LIỆU LIÊN QUAN
Rèn kĩ năng sống cho học sinh - Kĩ năng giải quyết vấn đề
69
185
8
Kết quả đánh giá một số biện pháp nâng cao kĩ năng giải quyết vấn đề trong thực tập tốt nghiệp của sinh viên đại học tại Thành phố Hồ Chí Minh
11
141
2
Phát triển kĩ năng giải quyết vấn đề cho sinh viên trường Đại học Cần Thơ
12
226
6
Kĩ năng giải quyết vấn đề trong thực tập tốt nghiệp của sinh viên chính quy ngoài sư phạm ở một số khoa thuộc Trường Đại học Sư phạm Thành phố Hồ Chí Minh
7
127
0
Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục: Phát triển năng lực giải quyết vấn đề cho HS các lớp cuối cấp tiểu học trong dạy học giải toán
113
196
18
Giáo dục kĩ năng ra quyết định và giải quyết vấn đề trong dạy học môn “Đường lối quân sự của đảng” cho sinh viên tại Trung tâm Giáo dục Quốc phòng và An ninh - Đại học Quốc gia Hà Nội
5
70
1
Kĩ năng giải quyết tình huống có vấn đề trong quản lý
15
208
9
Kĩ năng giải quyết vấn đề trong thực tập tốt nghiệp của sinh viên chính quy ngoài sư phạm ở một số khoa thuộc trường Đại học Sư phạm TP.HCM
7
111
0
Xây dựng cấu trúc và thang đo năng lực hợp tác giải quyết vấn đề cho sinh viên kĩ thuật
13
136
4
Phát triển kĩ năng nghiên cứu khoa học của sinh viên kĩ thuật thông qua dạy học giải quyết vấn đề
5
144
2
TÀI LIỆU XEM NHIỀU
Một Case Về Hematology (1)
8
462064
59
Giới thiệu :Lập trình mã nguồn mở
14
23812
74
Tiểu luận: Tư tưởng Hồ Chí Minh về xây dựng nhà nước trong sạch vững mạnh
13
11125
536
Câu hỏi và đáp án bài tập tình huống Quản trị học
14
10365
458
Phân tích và làm rõ ý kiến sau: “Bài thơ Tự tình II vừa nói lên bi kịch duyên phận vừa cho thấy khát vọng sống, khát vọng hạnh phúc của Hồ Xuân Hương”
3
9647
106
Ebook Facts and Figures – Basic reading practice: Phần 1 – Đặng Tuấn Anh (Dịch)
249
8638
1148
Tiểu luận: Nội dung tư tưởng Hồ Chí Minh về đạo đức
16
8357
423
Mẫu đơn thông tin ứng viên ngân hàng VIB
8
7943
2249
Đề tài: Dự án kinh doanh thời trang quần áo nữ
17
6979
260
Giáo trình Tư tưởng Hồ Chí Minh - Mạch Quang Thắng (Dành cho bậc ĐH - Không chuyên ngành Lý luận chính trị)
152
6741
1610
TỪ KHÓA LIÊN QUAN
Giáo dục học
Kĩ năng giải quyết vấn đề
Dạy học toán
Chất lượng dạy toán phổ thông
Phát triển giáo dục
Phát triển năng lực dạy toán
Rèn kĩ năng sống cho học sinh
Khái niệm giải quyết vấn đề
Các bước giải quyết vấn đề
Phát triển kĩ năng giải quyết vấn đề
Sinh viên đại học
Thành phố Hồ Chí Minh
Thực tập thực tập
Nâng cao kĩ năng giải quyết vấn đề
Kĩ năng giải quyết nội dung
Giáo dục kĩ năng sống
Phương pháp giáo dục giá trị sống
Kĩ năng sống
Kĩ năng ra quyết định
Thực tập tốt nghiệp
Cấu trúc của kĩ năng giải quyết vấn đề
Sinh viên chính quy ngoài sư phạm
Đại học Sư phạm Thành phố Hồ Chí Minh
Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục
Giáo dục học
Năng lực giải quyết vấn đề
Dạy học giải toán tiểu học
Kĩ năng xác lập vấn đề
Phát triển năng lực giải quyết vấn đề
Giáo dục kĩ năng ra quyết định
Đường lối quân sự của đảng
Giáo dục Quốc phòng và An ninh
Giáo dục kĩ năng
Kĩ năng giải quyết tình huống
Vấn đề trong quản lý
Giải quyết tình huống quản lý
Bồi dưỡng kĩ năng cho cán bộ
Nghệ thuật lãnh đạo quản trị
Nghệ thuật ứng xử tình huống
Giải quyết vấn đề
Sinh viên ngoài sư phạm
Đại học Sư phạm TP
HCM
Problem solving skills
Graduation practicum
Hợp tác giải quyết vấn đề
Năng lực hợp tác giải quyết vấn đề
Sinh viên kĩ thuật
Quản lí nguồn nhân lực
Quản lí giáo dục
Tạp chí Giáo dục
Bài viết về giáo dục
Kĩ năng nghiên cứu khoa học
Dạy học giải quyết vấn đề
Cán bộ quản lí đương chức
Giải quyết tình huống quản lí
Phương pháp xử lý tình huống
Kĩ năng số
Cách mạng công nghiệp 4 0
Kĩ năng an toàn công nghệ
Kĩ năng ứng dụng công nghệ
Kĩ năng tư duy
Kĩ năng mềm
Biện pháp phát triển các kĩ năng mềm
Hệ thống kĩ năng mềm
Lồng ghép huấn luyện kĩ năng mềm
Phát triển kĩ năng mềm
Học sinh lớp 5
Đổi mới chương trình giáo dục
Nhận thức định hướng vấn đề
Kĩ năng nhận diện vấn đề
Khoa học giáo dục
Thiết bị giáo dục
Dạy học giải toán
Bồi dưỡng kĩ năng tìm hiểu vấn đề
Kĩ năng kiên định
Sinh viên Trường Đại học Cần Thơ
Phát triển kĩ năng kiên định
Khái niệm kiên định
Cấu trúc kĩ năng kiên định
Phân loại vấn đề
Vấn đề trước mắt
Vấn đề dự báo
Vấn đề suy diễn
Vấn đề mang tính bán cấu trúc
Trò chơi đóng vai có chủ đề
Giáo dục trẻ 5 6 tuổi
Phương châm giáo dục mầm non
Luận văn Thạc sĩ Sư phạm Toán
Phương pháp dạy học môn Toán
Phân tích kĩ năng giải quyết vấn đề
Phương pháp dạy học chủ đề bất đẳng thức
Bất đẳng thức
Luận văn Thạc sĩ
Tổ chức hoạt động ngoại khóa
Kĩ thuật chương “Dòng điện xoay chiều”
Phương pháp dạy học Vật lí 12
Năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh
Luận văn Thạc sĩ Sư phạm Sinh học
Phương pháp dạy học Sinh học 11
Rèn luyện kĩ năng giải quyết vấn đề
Nâng cao chất lượng giáo dục phổ thông
Sáng kiến kinh nghiệm
Sáng kiến kinh nghiệm THPT
Sáng kiến kinh nghiệm về Quản lý
Trãi nghiệm sáng tạo
Dạy học tích cực
Cuộc thi khoa học kĩ thuật
Tóm tắt Luận án Tiến sĩ
Luận án Tiến sĩ Khoa học giáo dục
Giáo dục kĩ năng giải quyết vấn đề
Giáo dục mầm non
Hoạt động giáo dục STEAM
Phát triển toàn diện cho trẻ
Luận án Tiến sĩ
TÀI LIỆU MỚI ĐĂNG
Tự học thổi sáo và ngâm thơ part 4
11
174
1
29-06-2024
The Constituents of Medicinal Plants
185
138
0
29-06-2024
Báo cáo y học: "The Factors Influencing Depression Endpoints Research (FINDER) study: final results of Italian patients with depressio"
9
122
0
29-06-2024
Báo cáo " Thẩm quyền quản lí nhà nước đối với hoạt động quảng cáo thực trạng và hướng hoàn thiện "
7
177
5
29-06-2024
Báo cáo y học: "Effectiveness of injectable risperidone long-acting therapy for schizophrenia: data from the US, Spain, Australia, and Belgium"
7
109
0
29-06-2024
AN TOÀN TRONG PHÒNG HỒI TỈNH
15
142
0
29-06-2024
ĐỀ TÀI " ĐÁNH GIÁ HIỆU QUẢ HOẠT ĐỘNG KINH DOANH NGOẠI HỐI CỦA NGÂN HÀNG THƯƠNG MẠI CỔ PHẦN XUẤT NHẬP KHẨU VIỆT NAM "
51
122
2
29-06-2024
Báo cáo nghiên cứu khoa học " NÂNG QUAN HỆ KINH TẾ THƯƠNG MẠI VIỆT NAM - TRUNG QUỐC LÊN TẦM CAO THỜI ĐẠI "
8
134
0
29-06-2024
American Idioms and Some Phrases Just For Fun_04
26
93
0
29-06-2024
Một số phương pháp dạy học địa lý cụ thể
4
104
0
29-06-2024
TÀI LIỆU HOT
Mẫu đơn thông tin ứng viên ngân hàng VIB
8
7943
2249
Giáo trình Tư tưởng Hồ Chí Minh - Mạch Quang Thắng (Dành cho bậc ĐH - Không chuyên ngành Lý luận chính trị)
152
6741
1610
Ebook Chào con ba mẹ đã sẵn sàng
112
4020
1300
Ebook Tuyển tập đề bài và bài văn nghị luận xã hội: Phần 1
62
5701
1194
Ebook Facts and Figures – Basic reading practice: Phần 1 – Đặng Tuấn Anh (Dịch)
249
8638
1148
Giáo trình Văn hóa kinh doanh - PGS.TS. Dương Thị Liễu
561
3634
665
Giáo trình Sinh lí học trẻ em: Phần 1 - TS Lê Thanh Vân
122
3846
601
Giáo trình Pháp luật đại cương: Phần 1 - NXB ĐH Sư Phạm
274
4402
545
Tiểu luận: Tư tưởng Hồ Chí Minh về xây dựng nhà nước trong sạch vững mạnh
13
11125
536
Bài tập nhóm quản lý dự án: Dự án xây dựng quán cafe
35
4292
483