tailieunhanh - Tích hợp giáo dục sức khỏe vị thành niên vào các chủ đề Sinh học 8

Bài viết trình bày một số khái niệm như chủ đề, tích hợp, chủ đề tích hợp, dạy học tích hợp, giáo dục sức khỏe vị thành niên, lồng ghép giáo dục sức khỏe vị thành niên. Mời các bạn tham khảo! | VJE Tạp chí Giáo dục Số đặc biệt tháng 8 2018 tr 219-224 TÍCH HỢP GIÁO DỤC SỨC KHỎE VỊ THÀNH NIÊN VÀO CÁC CHỦ ĐỀ SINH HỌC 8 Hà Văn Dũng - Tạp chí Giáo dục Phạm Hồng Hà - Cao học k26 Khoa Sinh học Trường Đại học Sư phạm Hà Nội Ngày nhận bài 03 08 2018 ngày sửa chữa 08 08 2018 ngày duyệt đăng 14 08 2018. Abstract The article presents some concepts such as topic integration integration topics integrated teaching adolescent health education and integration of adolescent health education. From there it proposes a process to build the topic of integrating adolescent health education into the teaching of Biology 8 and illustrated by the example of building the topic Structure and function of the human musculoskeletal system . Research results are an important reference for junior high school teachers in the context of education reform today. Keywords Topic integration integration topic integrated teaching adolescent health education. 1. Mở đầu Theo Lê Đình Trung và Nguyễn Thị Minh Nguyệt Thực hiện Nghị quyết số 29-NQ TW ngày Chủ đề là vấn đề mang tính cốt lõi là phương diện 04 11 2013 về đổi mới căn bản toàn diện GD-ĐT đáp chính mang tính định hướng vận động của đối tượng và ứng yêu cầu CNH HĐH trong điều kiện kinh tế thị mối liên hệ đa chiều của nó với các đối tượng khác trong trường định hướng xã hội chủ nghĩa và hội nhập quốc tế tự nhiên. Có thể nói dạy học theo chủ đề có bản chất dạy Bộ GD-ĐT đã quán triệt tinh thần đổi mới hoạt động dạy học tích hợp đưa nhận thức con người gắn với hiện thực học trong đó hướng tới dạy học tích hợp phát triển năng khách quan. Trong dạy học chủ đề là một đơn vị kiến lực học sinh HS . Mặc dù dạy học tích hợp được Bộ GD- thức tương đối trọn vẹn và khi kết thúc xong một chủ đề ĐT khuyến khích đưa vào thực hiện trong vài năm học người học có được kiến thức và kĩ năng giải quyết được gần đây nhưng đối với giáo viên GV đặc biệt là GV các vấn đề thực tiễn liên quan hoặc giải quyết được các trung học cơ sở dạy học tích hợp vẫn là một vấn đề .