tailieunhanh - Quy trình tổ chức hoạt động tích hợp giáo dục môi trường và biến đổi khí hậu theo chủ đề trong dạy học các cấp độ tổ chức sống trên cơ thể ở trường phổ thông

Bài viết này trình bày ngắn gọn quá trình tích hợp môi trường và biến đổi khí hậu chủ đề dạy học sinh vật sống ở trường trung học phổ thông, dựa vào đó đưa ra ví dụ về “Chuyển đổi vật chất và năng lượng trong sinh quyển”. Kết quả nghiên cứu có thể dùng làm tài liệu tham khảo đối với giáo viên dạy sinh học phổ thông trong bối cảnh đổi mới giáo dục hiện nay. Mời các bạn tham khảo! | VJE Tạp chí Giáo dục Số đặc biệt tháng 8 2018 tr 240-242 102 QUY TRÌNH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG TÍCH HỢP GIÁO DỤC MÔI TRƯỜNG VÀ BIẾN ĐỔI KHÍ HẬU THEO CHỦ ĐỀ TRONG DẠY HỌC CÁC CẤP ĐỘ TỔ CHỨC SỐNG TRÊN CƠ THỂ Ở TRƯỜNG PHỔ THÔNG Nguyễn Thị Quyên - Trường Trung học phổ thông chuyên Nguyễn Huệ Hà Nội Ngày nhận bài 02 08 2018 ngày sửa chữa 08 08 2018 ngày duyệt đăng 15 08 2018. Abstract This paper briefly represents the process of integrating environment and climate change topics in teaching of living organisms in high school based on which to provide an example of Matter and energy conversion in biosphere . Research findings can serve as reference materials for high school biology teachers in the context of current education reforms. Keywords Topic integrate living organisms in the body environment education climate change. 1. Mở đầu . Quy trình tổ chức hoạt động tích hợp giáo dục môi Giáo dục môi trường GDMT và ứng phó với biến trường và biến đổi khí hậu theo chủ đề trong dạy học đổi khí hậu BĐKH trong nhà trường phổ thông nhằm Sinh học các cấp độ tổ chức sống trên cơ thể đạt đến mục đích cuối cùng là mỗi học sinh HS hình Chúng tôi đã xây dựng quy trình áp dụng cho cả các thành được ý thức trách nhiệm đối với sự phát triển bền hoạt động tích hợp GDMT và BĐKH dưới 2 hình thức vững của trái đất một khả năng biết đánh giá vẻ đẹp của tổ chức dạy học trên lớp và ngoài lớp học. Tuy nhiên thiên nhiên và một giá trị nhân cách khắc sâu bởi một nền bài viết này chỉ giới thiệu về hình thức tổ chức dạy học tảng đạo lí về môi trường. Hai phương diện về phẩm chất trên lớp. Cụ thể các bước như sau và năng lực ấy của HS chính là định hướng chuẩn giáo - Bước 1. Định hướng hoạt động tích hợp GDMT dục phổ thông mới hiện nay. Để phát triển năng lực và và BĐKH phẩm chất của HS thì dạy học tích hợp theo chủ đề là một cách tiếp cận phù hợp. GV cần nêu rõ định hướng hoạt động tích hợp gồm Chương trình giáo dục phổ thông môn Sinh học đã Giới thiệu chủ đề tích hợp GDMT và BĐKH và tên nêu rõ Các .

• Giáo dục học
• Hoạt động dạy học tích hợp
• Giáo dục môi trường theo chủ đề
• Biến đổi khí hậu theo chủ đề
• Dạy học cấp độ tổ chức sống trên cơ thể
• Giáo dục phổ thông
• Thực trạng năng lực quản lí hoạt động dạy học
• Năng lực quản lí hoạt động dạy học
• Nâng cao năng lực quản lí dạy học tích hợp
• Đổi mới chương trình dạy học
• Tích hợp kinh tế xã hội môi trường
• Dạy học tích hợp
• Dạy học tích hợp trong Hóa học
• Phương pháp dạy học tích hợp
• Dạy học môn Hóa lớp 12
• Hoạt động ngoại khóa Hóa học
• Dạy học theo dự án
• Chủ đề tích hợp môn mỹ thuật
• Thiết kế chủ đề dạy học tích hợp
• Chương trình giáo dục địa phương
• Thiết kế đề cương dự án học tập
• Hoạt động ngoại khóa
• Dạy học theo hướng tích hợp
• Dạy học Ngữ văn theo hướng tích hợp
• Chương trình sách giáo khoa mới
• Văn học nghệ thuật
• Hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp
• Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục
• Quản lý giáo dục
• Quản lý hoạt động dạy học
• Hoạt động dạy học các môn khoa học tự nhiên
• Quản lý giáo dục
• Bồi dưỡng năng lực dạy học tích hợp
• Quản lý hoạt động bồi dưỡng năng lực dạy học
• Quản lý hoạt động dạy học môn Lịch sử
• Dạy học môn Địa lý theo hướng tích hợp
• Đề thi kết thúc học phần
• Đề thi kết thúc môn học
• Đề thi môn Phương pháp dạy học tích hợp
• Chương trình Sinh học THPT
• Hoạt động kết nối tri thức trong dạy học
• Học sinh trung học phổ thông
• Dạy học hình học
• Hoạt động trải nghiệm cho học sinh
• Tích hợp phương pháp dạy học
• Hoạt động ngoại khóa cho giáo viên
• Dạy học tích hợp liên môn
• Quản lý hoạt động dạy học tích hợp
• Nâng cao chất lượng giáo dục
• Giáo dục môi trường
• Tích hợp giáo dục môi trường
• Tổ chức hoạt động trải nghiệm
• Dạy học phần Sinh thái học
• Luận văn Thạc sĩ
• Hoạt động dạy học
• Dạy học tích cực
• Tổ chức hoạt động ngoại khóa môn tiếng Việt
• Tổ chức hoạt động ngoại khóa theo hướng tích hợp
• Kỹ năng sư phạm
• Giáo dục tích hợp
• Tích hợp hoạt động dạy học
• Tích hợp các môn khoa học xã hội
• Dạy học ngữ văn
• Giáo dục kĩ năng sống
• Mô hình dạy học điều tra
• Vận dụng mô hình dạy học điều tra
• Dạy học Cảm ứng điện từ
• Dạy học Vật lý 11 Nâng cao
• Kỹ năng làm việc hợp tác
• Thiết kế tiến trình dạy học hợp tác
• Đổi mới giáo trình giảng dạy
• Phương pháp dạy học
• Quản lý dạy học
• Chiếm lĩnh tri thức
• Dạy học Toán
• Đại số Giải tích
• Đổi mới phương pháp dạy học
• Luận án Tiến sĩ
• Luận án Tiến sĩ Khoa học giáo dục
• Quản lý hoạt động đào tạo
• Đặc điểm của dạy học tích hợp
• Luận văn Thạc sĩ Quản lý Giáo dục
• Dạy học môn Toán theo hướng tích hợp
• Chất lượng dạy học
• Toán tiểu học
• Ý tưởng dạy học
• Thiết kế nội dung dạy học môn Toán
• Tích hợp kiến thức toán
• Hoạt động thực hành
• Hoạt động nói và nghe
• Tích hợp giáo dục kĩ năng sống
• Bộ sách Kết nối tri thức với cuộc sống
• Khoa học giáo dục
• Khoa học tự nhiên
• Dạy học chủ đề tích hợp
• Chức năng quản lý của hiệu trưởng