tailieunhanh - Luận văn Thạc sĩ Tâm lý học: Kĩ năng giao tiếp của trẻ tự kỷ

Mục đích nghiên cứu: Nghiên cứu lý luận, làm rõ thực trạng mức độ kĩ năng giao tiếp của trẻ tự kỷ và các yếu tố ảnh hưởng đến kĩ năng giao tiếp của trẻ tự kỷ. Trên cơ sở đó đề xuất một số biện pháp tâm lí giáo dục nhằm phát triển kĩ năng giao tiếp cho trẻ tự kỷ. | ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN - NGUYỄN PHƢƠNG THẢO KĨ NĂNG GIAO TIẾP CỦA TRẺ TỰ KỶ LUẬN VĂN THẠC SĨ TÂM LÝ HỌC Hà Nội 2015 ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN - NGUYỄN PHƢƠNG THẢO KĨ NĂNG GIAO TIẾP CỦA TRẺ TỰ KỶ Chuyên ngành Tâm lý học Mã số 60 31 04 01 LUẬN VĂN THẠC SĨ TÂM LÝ HỌC Ngƣời hƣớng dẫn khoa học . Nguyễn Thị Mai Lan Hà Nội 2015 LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan đây là công trình nghiên cứu của riêng tôi dưới sự hướng dẫn chỉ bảo của . Nguyễn Thị Mai Lan. Các số liệu kết quả nêu trong luận văn là trung thực và chưa từng được ai công bố trong bất kỳ công trình nào khác. Học viên Nguyễn Phƣơng Thảo LỜI CẢM ƠN Để hoàn thành luận văn này trước tiên tôi xin gửi lời cảm ơn sâu sắc nhất đến PGS. TS Nguyễn Thị Mai Lan người đã hết lòng giúp đỡ tôi trong suốt quá trình thực hiện luận văn tốt nghiệp. Tôi cũng xin chân thành cảm ơn các quý thầy cô ở trung tâm Albert Einstein và trung tâm Happy House đã tạo điều kiện nhiệt tình giúp đỡ tôi. Đặc biệt tôi xin cảm ơn các thầy cô trong Khoa Tâm lý học trường Đại học Khoa học xã hội nhân văn đã cung cấp cho tôi nền tảng kiến thức quý báu và sự giúp đỡ tận tình để tôi có thể hoàn thành luận văn của mình. Tôi xin gửi lời cảm ơn đến tất cả các trẻ tự kỷ và quý phụ huynh đã giúp đỡ tôi trong quá trình điều tra thu thập số liệu phục vụ luận văn. Cuối cùng tôi xin gửi lời biết ơn sâu sắc đến gia đình đã luôn tạo điều kiện tốt nhất cho tôi trong suốt quá trình học cũng như thực hiện luận văn. Hà Nội ngày 30 tháng 09 năm 2015 Học viên Nguyễn Phƣơng Thảo DANH MỤC CHỮ VIẾT TẮT STT Chữ viết tắt Đọc là 1 ĐTB Điểm trung bình 2 KNGT Kĩ năng giao tiếp 3 GV Giáo viên 4 ĐLC Độ lệch chuẩn MỤC LỤC MỞ ĐẦU . 1 Chƣơng 1 CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ KĨ NĂNG GIAO TIẾP CỦA TRẺ TỰ KỶ . 5 . Tổng quan tình hình nghiên cứu về kĩ năng giao tiếp của trẻ tự kỷ . 5 . Các nghiên cứu trên thế giới về trẻ tự kỷ và kĩ năng giao tiếp của trẻ tự kỷ . 5 . Các nghiên cứu ở Việt Nam về .