tailieunhanh - Tóm tắt Luận án Tiến sĩ Khoa học Giáo dục: Xây dựng và sử dụng trò chơi kĩ thuật trong dạy học môn Công nghệ ở trường trung học phổ thông

Mục đích nghiên cứu của Luận án nhằm tạo hứng thú, tích cực hóa hoạt động học tập của học sinh, giúp học sinh phát triển năng lực nhận thức, năng lực giải quyết vấn đề, qua đó góp phần nâng cao chất lượng dạy học môn học ở trường trung học phổ thông. Mời các bạn cùng tham khảo! | BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI TRỊNH VĂN ĐÍCH XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG TRÒ CHƠI KĨ THUẬT TRONG DẠY HỌC MÔN CÔNG NGHỆ Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG Chuyên ngành LL và PPDH bộ môn Kĩ thuật công nghiệp Mã số TÓM TẮT LUẬN ÁN TIẾN SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC HÀ NỘI 2020 LUẬN ÁN ĐƯỢC HOÀN THÀNH TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI Người hướng dẫn khoa học ĐẶNG VĂN NGHĨA Phản biện 1 Phạm Ngọc Thắng Trường ĐHSPKT Hưng Yên Phản biện 2 Nguyễn Trọng Khanh Trường ĐHSP Hà Nội Phản biện 3 Nguyễn Quốc Cường Trường ĐH Bách khoa Hà Nội Luận án được bảo vệ trước Hội đồng cấp trường họp tại Trường đại học Sư phạm Hà Nội vào hồi .giờ . ngày .tháng .năm 2020 Có thể tìm đọc luận án tại - Thư viện Quốc gia - Thư viện Trường đại học Sư phạm Hà Nội 1 MỞ ĐẦU 1. Lí do chọn đề tài Tại Đại hội đại biểu toàn quốc của Đảng Cộng sản Việt Nam lần thứ XII về nhiệm vụ Đổi mới căn bản và toàn diện giáo dục đào tạo phát triển nguồn nhân lực Đảng ta đã xác định Tiếp tục đổi mới mạnh mẽ phương pháp dạy và học hình thức và phương pháp thi kiểm tra và đánh giá kết quả giáo dục đào tạo bảo đảm trung thực khách quan . Một trong những biện pháp nhằm tích cực hóa hoạt động học tập của học sinh HS là xây dựng và sử dụng trò chơi học tập hấp dẫn và bổ ích. Trong dạy học ở phổ thông nếu xây dựng được các trò chơi học tập phù hợp sẽ tạo cho HS hứng thú học tập. Qua tham gia các trò chơi HS được cung cấp thêm kiến thức rèn luyện kĩ năng một cách tự giác và tích cực. Học thông qua chơi sẽ tạo cho HS tâm lí được học nhờ đó mà chất lượng và hiệu quả của quá trình dạy học sẽ được nâng cao. Sử dụng trò chơi còn có ích lợi trong việc nâng cao tính hợp tác cho HS. Từ năm 2013 Bộ Giáo dục và Đào tạo tổ chức cuộc thi khoa học kĩ thuật KHKT hằng năm dành cho HS trung học. Xét dưới một góc độ nào đó có thể coi cuộc thi này cũng là một trò chơi dạy học với quy mô mức độ và ích lợi rất lớn. Môn Công nghệ CN là môn học có tính thực tiễn cao nhiều nội dung tạo thuận lợi cho việc xây