tailieunhanh - Thực trạng tổ chức phát triển năng lực dạy học trải nghiệm trong đào tạo sinh viên Sư phạm Địa lí trường Đại học Cần Thơ

Bài viết nghiên cứu thực trạng tổ chức phát triển năng lực dạy học trải nghiệm (DHTN) cho sinh viên Sư phạm Địa lí ở Trường Đại học Cần Thơ. Các phương pháp nghiên cứu: thu thập, phân tích và chọn lọc tài liệu, khảo sát sinh viên kết hợp phỏng vấn một số giảng viên và sinh viên, quan sát thực tế và phân tích các số liệu thống kê được sử dụng trong bài viết này. | TẠP CHÍ KHOA HỌC HO CHI MINH CITY UNIVERSITY OF EDUCATION TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP HỒ CHÍ MINH JOURNAL OF SCIENCE Tập 18 Số 5 2021 910-922 Vol. 18 No. 5 2021 910-922 ISSN 2734-9918 Website http Bài báo nghiên cứu THỰC TRẠNG TỔ CHỨC PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC DẠY HỌC TRẢI NGHIỆM TRONG ĐÀO TẠO SINH VIÊN SƯ PHẠM ĐỊA LÍ TRƯỜNG ĐẠI HỌC CẦN THƠ Nguyễn Thị Ngọc Phúc Hồ Thị Thu Hồ Huỳnh Hoang Khả Trường Đại học Cần Thơ Việt Nam Tác giả liên hệ Nguyễn Thị Ngọc Phúc Email ntnphuc@ Ngày nhận bài 07-12-2019 ngày nhận bài sửa 01-07-2020 ngày duyệt đăng 24-5-2021 TÓM TẮT Bài viết nghiên cứu thực trạng tổ chức phát triển năng lực dạy học trải nghiệm DHTN cho sinh viên Sư phạm Địa lí ở Trường Đại học Cần Thơ. Các phương pháp nghiên cứu thu thập phân tích và chọn lọc tài liệu khảo sát sinh viên kết hợp phỏng vấn một số giảng viên và sinh viên quan sát thực tế và phân tích các số liệu thống kê được sử dụng trong bài viết này. Kết quả nghiên cứu cho thấy việc phát triển năng lực DHTN trong đào tạo giáo viên Địa lí tại Trường Đại học Cần Thơ đã được tổ chức với nhiều biện pháp tích cực như đổi mới phương pháp đào tạo tích hợp lí thuyết DHTN vào các học phần có điều kiện. Để nâng cao hiệu quả phát triển năng lực này cần nâng cao nhận thức và năng lực giảng viên mở thêm các học phần rèn luyện cá nhân hóa học tập huy động các lực lượng tham gia và tạo động lực học tập rèn luyện cho sinh viên. Từ khóa Trường Đại học Cần Thơ dạy học trải nghiệm giáo viên Địa lí năng lực giáo viên 1. Đặt vấn đề Dạy học trải nghiệm được sử dụng trong nhiều ngành học và môi trường giáo dục giáo dục ngoài trời dạy học dự án giáo dục môi trường giáo dục lấy học sinh làm trung tâm học tập tích cực học tập dịch vụ học tập hợp tác Association for Experiential Education . . DHTN được xem là nền tảng để phát triển năng lực người học Jordan Carlile amp Stack 2008 . Đây cũng là biện pháp được xác định nhằm đổi mới căn bản toàn diện giáo dục và đào tạo ở nước ta. Hoạt động trải nghiệm HĐTN