tailieunhanh - Tóm tắt Luận án Tiến sĩ Khoa học Giáo dục: Rèn luyện kĩ năng siêu nhận thức cho sinh viên ngành Giáo dục Tiểu học thông qua dạy học các học phần về phương pháp dạy học toán

Mục đích nghiên cứu của Luận án nhằm xây dựng quy trình và đề xuất mô hình tổ chức các hoạt động, thiết kế các hoạt động cụ thể vận dụng trong các học phần về phương pháp dạy học Toán nhằm rèn luyện kĩ năng siêu nhận thức cho SV ngành Giáo dục Tiểu học. Mời các bạn cùng tham khảo! | BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI HOÀNG THỊ NGÀ RÈN LUYỆN KĨ NĂNG SIÊU NHẬN THỨC CHO SINH VIÊN NGÀNH GIÁO DỤC TIỂU HỌC THÔNG QUA DẠY HỌC CÁC HỌC PHẦN VỀ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TOÁN Chuyên ngành Lý luận và phương pháp dạy học bộ môn Toán Mã số TÓM TẮT LUẬN ÁN TIẾN SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC Hà Nội - 2020 CÔNG TRÌNH ĐƯỢC HOÀN THÀNH TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI Người hướng dẫn khoa học 1. TS Trần Luận 2. Trần Ngọc Lan Phản biện 1 PGS. TS Trần Kiều Phản biện 2 GS. TS Đào Tam Phản biện 3 PGS. TS. Cao Thị Hà Luận án sẽ được bảo vệ trước Hội đồng chấm luận án cấp Trường họp tại Trường Đại học Sư phạm Hà Nội vào hồi .giờ ngày tháng năm . Có thể tìm hiểu luận án tại thư viện Thư viện Quốc Gia Hà Nội hoặc Thư viện Trường Đại học Sư phạm Hà Nội CÁC CÔNG TRÌNH KHOA HỌC LIÊN QUAN ĐẾN LUẬN ÁN ĐÃ ĐƯỢC CÔNG BỐ 1. Hoàng Thị Ngà 2014 quot Mô hình dạy học Bàn tròn Tạp chí Giáo dục Số đặc biệt tháng 7 2014 tr. 110-113. 2. Hoàng Thị Ngà 2017 quot Nghiên cứu bước đầu về siêu nhận thức và khả năng ứng dụng trong giáo dục quot Tạp chí Giáo dục Số đặc biệt kì 3 tháng 8 2017 tr. 147-151 3. Hoàng Thị Ngà 2019 quot Đánh giá siêu nhận thức kĩ năng siêu nhận thức trong học tập quot Tạp chí Khoa học trường Đại học Sư phạm Hà Nội ISSN 2354-1075 Volume 64 Issue 7 tr. 130-139. 4. Hoàng Thị Ngà 2019 quot Một số phương pháp kĩ thuật dạy học mang tính siêu nhận thức trong dạy học các học phần phương pháp dạy học toán cho sinh viên ngành Giáo dục Tiểu học quot Tạp chí Giáo dục Số đặc biệt tháng 12 2019 tr. 171-175. 5. Hoang Thi Nga 2020 quot A Model of Organizing Activities for Training Metacognitive Skils for Primary Education Students in Mathematics Teaching Methodology Courses quot Vietnam Journal of Education ISSN 2588-1477 Volume 04 Issue 01 pp. 36-43. 6. Hoàng Thị Ngà 2020 quot Kĩ năng siêu nhận thức của sinh viên ngành Giáo dục Tiểu học quot Tạp chí Giáo dục Số đặc biệt tháng 11 2020. 1 MỞ ĐẦU 1. Lí do chọn đề tài . Yêu cầu của xã hội đối với việc đổi mới .