tailieunhanh - Báo cáo tóm tắt đề tài khoa học và công nghệ cấp bộ: Rèn luyện một số kỹ năng dạy học cho sinh viên ngành Sư phạm Sinh học qua việc sử dụng Dạy học vi mô

Mục tiêu nghiên cứu của đề tài là xác định được các đặc trưng của dạy học vi mô và tác động tích cực của nó đến việc rèn luyện một số kỹ năng dạy học được chọn lọc đối với dạy học Sinh học. Đề xuất một số giải pháp rèn luyện các kỹ năng dạy học được chọn lọc đối với bộ môn Sinh học. | BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG TÓM TẮT BÁO CÁO TỔNG KẾT ĐỀ TÀI KHOA HỌC VÀ CÔNG NGHỆ CẤP BỘ RÈN LUYỆN MỘT SỐ KỸ NĂNG DẠY HỌC CHO SINH VIÊN NGÀNH SƯ PHẠM SINH HỌC QUA VIỆC SỬ DỤNG DẠY HỌC VI MÔ Mã số B2016-DNA-01-TT Chủ nhiệm đề tài TS. Trương Thị Thanh Mai ĐÀ NẴNG - 2019 DANH SÁCH THÀNH VIÊN THAM GIA ĐỀ TÀI TT Họ và tên Đơn vị công tác 1 Đức Khoa Sinh - KTNN ĐHSP ĐH Huế Duy 2 ThS. Lê Thị Mai Khoa Sinh Môi trường ĐHSP ĐHĐN MỤC LỤC PHẦN 1 MỞ ĐẦU . 1 1. Lý do chọn đề tài . 1 2. Mục tiêu nghiên cứu . 1 3. Giả thuyết khoa học . 2 4. Đối tượng và khách thể nghiên cứu. 2 5. Nhiệm vụ nghiên cứu . 2 6. Giới hạn nghiên cứu của đề tài . 2 7. Phương pháp nghiên cứu . 3 8. Những đóng góp mới của đề tài . 3 9. Cấu trúc của đề tài . 3 CHƯƠNG 1. CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA ĐỀ TÀI . 4 . TỔNG QUAN TÌNH HÌNH NGHIÊN CỨU VẬN DỤNG DẠY HỌC VI MÔ ĐỂ RÈN LUYỆN KỸ NĂNG DẠY HỌC . 4 . Trên thế giới . 4 . Ở Việt Nam . 4 . CƠ SỞ LÝ LUẬN . 4 . Dạy học vi mô . 4 . K n ng ỹ n ng ạ học . 5 . CƠ SỞ THỰC TIỄN . 6 CHƯƠNG 2. RÈN LUYỆN KNDH CHO SINH VIÊN ĐẠI HỌC NGÀNH SPSH BẰNG DHVM . 7 . THAO TÁC HÓA CÁC KNDH . 7 . Hệ thống KNDH được rèn luyện bằng DHVM . 7 . Thiết kế bộ công cụ hỗ trợ việc vận dụng DHVM trong rèn luyện KNDH cho Sinh viên ngành SPSH . 9 . Quy trình vận dụng DHVM trong rèn luyện KNDH cho SV ngành SPSH. 9 . XÂY DỰNG TIÊU CHÍ ĐÁNH GIÁ MỨC ĐỘ ĐẠT ĐƯỢC VỀ KNDH . 11 . Nguyên tắc. 11 . Quy trình xây dựng bộ tiêu chí đánh giá KNDH . 12 . Kết quả xây dựng rubric đánh giá mức độ đạt được về KNDH . 14 . XÂY DỰNG CÁC BÀI HỌC VI MÔ BHVM LÀM TÀI LIỆU HƯỚNG DẪN RÈN LUYỆN KNDH BẰNG DHVM . 16 CHƯƠNG 3. THỰC NGHIỆM SƯ PHẠM . 20 . MỤC ĐÍCH THỰC NGHIỆM . 20 . NỘI DUNG THỰC NGHIỆM . 20 . CHỌN LỚP ĐỐI CHỨNG VÀ THỰC NGHIỆM . 20 . K T U THỰC NGHIỆM . 20 . Ph n tích định ượng ết quả thực nghiệm . 20 . Ph n tích định tính kết quả thực nghiệm . 22 KẾT ẬN VÀ ĐỀ NGH . 23 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO Đơn vị .