tailieunhanh - Báo cáo tóm tắt đề tài khoa học và công nghệ cấp ĐH: Nghiên cứu ảnh hưởng của năng lực tự chủ trong học tập đối với năng lực tiếng Anh của sinh viên tại các cơ sở giáo dục đại học thành viên Đại học Đà Nẵng

Mục tiêu nghiên cứu của đề tài là nghiên cứu nhận thức và thực tiễn về năng lực tự chủ trong học tập (NLTC) của sinh viên tại các cơ sở giáo dục đại học thành viên (CSGDĐHTV) của Đại học Đà Nẵng (ĐHĐN); chứng minh sự tương quan giữa NLTC và năng lực tiếng Anh (NLTA) của sinh viên; chứng minh khả năng dự đoán NLTA dựa trên NLTC của sinh viên; đề xuất các giải pháp nâng cao NLTC cho sinh viên. | ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG TRƯỜNG ĐẠI HỌC NGOẠI NGỮ - THÔNG TIN KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU 1. Thông tin chung - Tên đề tài Nghiên cứu ảnh hưởng của năng lực tự chủ trong học tập đối với năng lực tiếng Anh của sinh viên tại các cơ sở giáo dục đại học thành viên Đại học Đà Nẵng - Mã số B2017-ĐN05-08 - Chủ nhiệm đề tài TS. Hồ Sĩ Thắng Kiệt - Tổ chức chủ trì Quỹ phát triển khoa học và công nghệ Đại học Đà Nẵng - Thời gian thực hiện từ tháng 6 2017 đến tháng 5 2019 2. Mục tiêu Đề tài thực hiện nhằm đạt được các mục tiêu sau 1 nghiên cứu nhận thức và thực tiễn về năng lực tự chủ trong học tập NLTC của sinh viên tại các cơ sở giáo dục đại học thành viên CSGDĐHTV của Đại học Đà Nẵng ĐHĐN 2 chứng minh sự tương quan giữa NLTC và năng lực tiếng Anh NLTA của sinh viên 3 chứng minh khả năng dự đoán NLTA dựa trên NLTC của sinh viên 4 đề xuất các giải pháp nâng cao NLTC cho sinh viên. 3. Tính mới và sáng tạo - Theo sự hiểu biết của tác giả thì chưa có đề tài nào nghiên cứu về sự tương quan giữa NLTC và NLTA của sinh viên tại các CSGDĐHTV của ĐHĐN. Trong khi các đề tài trước đây thường nghiên cứu tổng quát về mối quan hệ giữa NLTC và NLTA đề tài hiện tại nghiên cứu chi tiết về sự tương quan của các khía cạnh của NLTC gồm khả năng tự khởi xướng và khả năng tự điều chỉnh đối với từng cấp độ NLTA của sinh viên gồm các cấp độ Giỏi Khá Trung bình và Trung bình yếu . Do có ít nghiên cứu thực nghiệm trước đây về sự tương quan giữa NLTC và NLTA đề tài vận dụng phương pháp dạy học theo dự án DHDA vào một nghiên cứu thực nghiệm nhằm chứng minh sự ảnh hưởng tích cực của phương pháp này đối với sự phát triển NLTC của sinh 1 viên. Ngoài ra đề tài còn chứng minh khả năng có thể dự đoán năng lực ngoại ngữ dựa trên NLTC của người học. 4. Tóm tắt kết quả nghiên cứu - Kết quả nghiên cứu của đề tài cho thấy sinh viên Việt Nam nhận thức được triển vọng phát triển NLTC trong môi trường giáo dục châu Á tuy nhiên sinh viên chưa nhận thức được tầm quan trọng của NLTC trong việc nâng cao NLTA. Mức độ mong muốn của sinh .