tailieunhanh - Vật lý 10 nâng cao - ỨNG DỤNG ĐỊNH LUẬT BEC-NULI

Kiến thức - Hiểu được cách đo áp suất tĩnh và áp suất động. - Giải thích được một số hiện tượng bằng định luật Bc-nu-li - Hiểu hoạt động của ống Ven-tu-ri. 2. Kĩ năng - Vận dụng giải thích hiện tượng thực tế. - Rèn luyện tư duy logic. | ỨNG DỤNG ĐỊNH LUẬT BEC-NU- LI A. MỤC TIÊU 1. Kiến thức - Hiểu được cách đo áp suất tĩnh và áp suất động. - Giải thích được một số hiện tượng bằng định luật Bc-nu-li - Hiểu hoạt động của ống Ven-tu-ri. 2. Kĩ năng - Vận dụng giải thích hiện tượng thực tế. - Rèn luyện tư duy logic. B. CHUẨN BỊ 1. Giáo viên - Biên soạn các câu hỏi dưới dạng trắc nghiệm Kiểm tra bài cũ Củng cố bài giảng theo nội dung câu hỏi 1 - 3 SGK. - Tranh hình 2. Học sinh Ôn tập định luật Bec-nu-li. 3. Gợi ý ứng dụng công nghệ thông tin. - Giáo viên có thể biên soạn các câu hỏi trắc nghiệm cho phần kiểm tra bài cũ và củng cố bài giảng. - Các tranh ảnh theo hình vẽ SGK. - Mô phỏng ống Ven-tu-ri bộ chế hòa khí. C. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC. Hoạt động 1 .phút KIỂM TRA BÀI CŨ Hoạt động của học sinh Hoạt động của giáo viên Nội dung -Nêu nội dung và công thức định luật Bec-nu-li - Vẽ hình và áp dụng định luật cho hai điểm trong ống dòng - Nêu câu hỏi - Yêu cầu một học sinh lên bảng vẽ hình. - Nhận xét kết quả nằm ngang - Nêu công thức tính lực đẩy Archimede Lực đẩy Archimede phụ thuộc vào yếu tố nào - Lấy ví dụ minh họa - Yêu cầu học sinh thảo luận trả lời câu hỏi - Nhận xét các câu trả lời. Hoạt động 2 .phút TÌM HIỂU ĐO ÁP SUẤT THỦY TĨNH VÀ ÁP SUẤT TOÀN PHẦN Hoạt động của học sinh Hoạt động của giáo viên Nội dung - Đọc xong phần 1 xem hình và trả lời câu hỏi C1 - Cùng HS làm thí nghiệm 1. Đo áp suất tĩnh và áp suất toàn phần a Đo áp suất tĩnh - Vẽ hình ghi nhận cách đo - Hướng dẫn lập bảng kết quả. - Gợi ý rút ra kết Đặt một ống hình trụ hở hai đầu sao cho miệng ống song song với dòng chảy. Áp suất tĩnh tỉ lệ với độ cao của .