tailieunhanh - Luận văn Thạc sĩ Quản lý giáo dục: Quản lý dạy học môn toán trung học phổ thông theo định hướng phân hóa dựa trên năng lực nhận thức của học sinh tại địa bàn huyện Kim Bảng, Hà Nam

Mục đích nghiên cứu đề tài là trên cơ sở lý luận và thực tiễn về QL dạy học môn Toán THPT theo định hướng phân hóa dựa trên năng lực nhận thức của HS tại địa bàn huyện Kim Bảng, tỉnh Hà Nam: Đề xuất các biện pháp QL dạy học môn Toán theo định hướng phân hóa dựa trên năng lực nhận thức của HS tại địa bàn huyện Kim. | ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC NGUYỄN ĐỨC MẠNH QUẢN LÝ DẠY HỌC MÔN TOÁN TRUNG HỌC PHỔ THÔNG THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÂN HÓA DỰA TRÊN NĂNG LỰC NHẬN THỨC CỦA HỌC SINH TẠI ĐỊA BÀN HUYỆN KIM BẢNG HÀ NAM LUẬN VĂN THẠC SĨ QUẢN LÝ GIÁO DỤC HÀ NỘI - 2016 ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC NGUYỄN ĐỨC MẠNH QUẢN LÝ DẠY HỌC MÔN TOÁN TRUNG HỌC PHỔ THÔNG THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÂN HÓA DỰA TRÊN NĂNG LỰC NHẬN THỨC CỦA HỌC SINH TẠI ĐỊA BÀN HUYỆN KIM BẢNG HÀ NAM LUẬN VĂN THẠC SĨ QUẢN LÝ GIÁO DỤC CHUYÊN NGÀNH QUẢN LÝ GIÁO DỤC Mã số 60 14 01 14 Người hướng dẫn khoa học . Nguyễn Hữu Châu HÀ NỘI - 2016 LỜI CẢM ƠN Với tình cảm chân thành em xin được bày tỏ lòng biết ơn tới trường Đại học giáo dục Phòng Đào tạo các thầy cô giáo đã tận tình giảng dạy tạo mọi điều kiện thuận lợi cho em trong quá trình học tập nghiên cứu và hoàn thành luận văn. Đặc biệt em xin được bày tỏ lòng kính trọng và biết ơn sâu sắc tới . Nguyễn Hữu Châu người đã dành nhiêù thời gian kinh nghiệm quý báu tận tình chỉ bảo hướng dẫn em nghiên cứu và hoàn thành luận văn. Tác giả xin chân thành cảm ơn Các đồng chí Hiệu trưởng Phó hiệu trưởng Tổ trưởng chuyên môn GV dạy Toán cùng các em HS các trường THPT A Kim Bảng THPT B Kim Bảng THPT C Kim Bảng THPT Lý Thường Kiệt đã tham gia đóng góp ý kiến cung cấp thông tin cổ vũ động viên tạo mọi điều kiện thụân lợi cho tác giả trong quá trình điều tra nghiên cứu. Do thời gian và khả năng có hạn mặc dù đã rất cố gắng song luận văn khó tránh khỏi những thiếu sót tác giả rất mong nhận được những ý kiến đóng góp phê bình chỉ bảo của các thầy cô giáo các bạn đồng nghiệp và bạn đọc để luận văn này có giá trị thực tiễn. Hà Nội Tháng 05 năm 2016 Tác giả luận văn Nguyễn Đức Mạnh i DANH MỤC CH VI T T T BGH Ban giám hiệu CNH-HĐH Công nghiệp hóa - hiện đại hóa CBGV Cán bộ GV CBQL Cán bộ quản lý CNTT Công nghệ thông tin CSVC Cơ sở vật chất DHPH Dạy học phân hóa GD amp ĐT Giáo dục và đào tạo KBA THPT A Kim Bảng KBB THPT B Kim Bảng KBC THPT C Kim Bảng LTK THPT D Lý .