tailieunhanh - ĐỊNH LUẬT ÔM CHO TOÀN MẠCH

Phát biểu và viết được biểu thức định luật Ôm cho toàn mạch - Hiểu được độ giảm thế là gì và nêu được mối quan hệ giữa suất điện động của nguồn điện và độ giảm điện thế mạch ngoài và mạch trong. - Hiểu được hiện tượng đoản mạch là gì và giải thích được tác dụng và tác hại của hiện tượng này. - Chỉ rõ đựợc sự phù hợp giữa định luật Ôm với định luật bảo toàn và chuyển hóa năng lượng. - Tính được các đại lượng có liên quan đến hiệu suất. | ĐỊNH LUẬT ÔM CHO TOÀN MẠCH I. MỤC TIÊU. - Phát biểu và viết được biểu thức định luật Ôm cho toàn mạch - Hiểu được độ giảm thế là gì và nêu được mối quan hệ giữa suất điện động của nguồn điện và độ giảm điện thế mạch ngoài và mạch trong. - Hiểu được hiện tượng đoản mạch là gì và giải thích được tác dụng và tác hại của hiện tượng này. - Chỉ rõ đựợc sự phù hợp giữa định luật Ôm với định luật bảo toàn và chuyển hóa năng lượng. - Tính được các đại lượng có liên quan đến hiệu suất của nguồn điện. II. CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC. - Chuấn bị thí nghiệm ở hình SGK. - Chuấn bị 1 tờ giấy A3 để vẽ đồ thị. - Chuấn bị phiếu học tập. III. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC. Hoạt độngl. Định luật Ôm toàn mạch. HỌAT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HỌAT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Đặt vấn đề nghiên cứu - Hướng dẫn học sinh phân tích mạch - HS thực hiện theo yêu cầu của giáo viên. điện hình 1 nguồn suất điện động - Theo dõi kết luận và ghi chép E và một điện trở ngoài R . vào vở các kết quả sau khi thành - GV trình bày ý nghĩa của định luật lập các công thức. mối liên hệ giữa E I và tổng điện trở toàn mạch R r Thiết lập định luật. - Thiết lập định luật thông qua định luật Jun-Lenxơ. - Trình bày nội dung của định luật Dan dắt HS đi từ công thức đến Ôm cho toàn mạch. - HS tự rút ra biểu thức. - Gọi HS trình bày nội dung của định I E R r luật Ôm cho toàn mạch - Phát biểu nội dung của định luật E I R r I E R r Ôm xuất phát từ biểu thức UAB 0 . - trả lời câu hỏi C1. Hoạt động 2. Hiện tượng đoản mạch. HỌAT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HỌAT ĐỘNG CỦA HỌC SINH GV. Hướng dẫn học sinh tự học toàn bộ phần III của bài này dựa theo các câu hỏi định hướng sau - Lĩnh hội các kiến thức từ giáo viên. - Nhận xét thông qua hình vẽ - Đọc SGK và rút ra kết luận. đây - GV trình bày hiện tượng bằng hình vẽ minh họa chuấn bị sẵn ở nhà. - Hiện tượng đoản mạch xảy ra khi nào Khi đó cường độ dòng điện phụ thuộc vào những yếu tố nào Tại sao sẽ rất có hại cho acquy nếu xảy ra hiện tượng đoản mạch - Dựa vào kiến thức đã học trả lời