tailieunhanh - Sử dụng phương pháp Graph nhằm tích cực hóa hoạt động học tập của học sinh trong giảng dạy hóa học hữu cơ ở lớp 11 trung học phổ thông nâng cao

Đổi mới phương pháp dạy học cần chú trọng nâng cao tính chủ động, tích cực của học sinh nhằm nâng cao chất lượng và hiệu quả của quá trình học tập. Phương pháp đồ thị có thể lập kế hoạch các hoạt động phức tạp, xây dựng một bản đồ cấu trúc logic cho hoạt động. Nó minh họa một hệ thống các nhiệm vụ, mục tiêu và cách thức thực hiện các hoạt động khác nhau từ đầu đến cuối. Phương pháp biểu đồ được sử dụng như một công cụ hữu hiệu giúp giáo viên xây dựng logic quá trình hình thành, phát triển, kết nối nội dung định nghĩa cũng như thiết lập mối quan hệ của các định nghĩa trong hóa học hữu cơ ở trường phổ thông. Phương pháp GRAPH giúp học sinh phát triển quá trình tư duy logic của mình. | JOURNAL OF SCIENCE OF HNUE 2009 Vol. 54 N . 5 pp. 121-130 SÛ DÖNG PH ÌNG PH P GRAPH NH M T CH CÜC HÂA HO T ËNG HÅC T P CÕA HÅC SINH TRONG GI NG D Y HÂA HÅC HÚU CÌ Ð LÎP 11 TRUNG HÅC PHÊ THÆNG N NG CAO Nguy n Thà Sûu Tr íng i håc S ph m H Nëi Vô Thà Thu Ho i Tr íng THPT Nguy n Tr i H Nëi 1. Mð u Ph t huy t nh t ch cüc håc tªp cõa håc sinh HS l ành h îng êi mîi ph ìng ph p d y håc PPDH nh m n ng cao ch t l ñng hi u qu qu tr nh d y håc. ành h îng n y ñc nghi n cùu ph t triºn m nh m tr n th giîi v ñc x c ành l mët trong nhúng ph ìng h îng êi mîi gi o döc phê thæng Vi t Nam. Theo h îng êi mîi PPDH gi o vi n GV ph i thi t k tê chùc gií håc sao cho HS ho t ëng nhi u hìn v ph t huy ñc t nh chõ ëng ëc lªp mët c ch tèi a. Trong d y håc hâa håc GV câ thº tê chùc c c ho t ëng håc tªp cõa HS thæng qua vi c sû döng c c PPDH hâa håc kh c nhau theo h îng d y håc t ch cüc trong â ph ìng ph p Graph d y håc Gdh câ nhúng u th nh t ành gióp HS câ thº h thèng li n k t nëi dung cõa tøng kh i ni m hâa håc v x c ành mèi li n h ch t ch vîi c c kh i ni m kh c trong to n bë ch ìng tr nh. Tr n tinh th n â chóng tæi chån ph ìng ph p Gdh l m cì sð º tê chùc c c ho t ëng håc tªp t ch cüc cõa HS trong qu tr nh h nh th nh cõng cè ph t triºn kh i ni m hâa håc húu cì khi gi ng d y hâa håc húu cì lîp 11 THPT n ng cao. 2. Nëi dung nghi n cùu . Ph ìng ph p Graph d y håc Graph l kh i ni m trong to n håc Graph G bao gçm mët tªp hñp khæng réng E nhúng y u tè gåi l nh v mët tªp hñp A nhúng y u tè gåi l c nh cung . Méi y u tè A l mët c p khæng x p thù tü nhúng y u tè rã r t cõa E. Trong sì ç G sü s p x p tr îc hay sau cõa nh v cung câ þ ngh a quy t ành cán k ch th îc h nh d ng khæng câ þ ngh a. Graph ñc vªn döng trong d y håc tr n cì sð þ t ðng cì b n cõa l thuy t Graph l nguy n l v c u tróc cõa Graph 1 146 . Ph ìng ph p Graph ñc ùng döng rëng r i do câ c c u iºm nêi bªt l 121 Nguy n Thà Sûu v Vô Thà Thu Ho i - Ngæn ngú cõa G vøa câ t nh trüc quan - cö thº vøa câ t nh kh i qu t - trøu t ñng n n câ u th .