tailieunhanh - Sáng kiến kinh nghiệm Mầm non: Một số giải pháp thực hiên xây dựng trường mầm non đạt Chuẩn quốc gia mức độ 1 sau 5 năm

Đề tài "Một số giải pháp thực hiên xây dựng trường mầm non đạt Chuẩn quốc gia mức độ 1 sau 5 năm" nhằm đúc rút lại một số kinh nghiệm trong quá trình quản lý chỉ đạo xây dựng CQG tại trường mầm non. | CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập Tự do Hạnh phúc SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Đề tài MỘT SỐ GIẢI PHÁP THỰC HIỆN XÂY DỰNG TRƯỜNG MẦM NON ĐẠT CHUẨN QUỐC GIA MỨC ĐỘ I SAU 5 NĂM. 1 Đề tài NHỮC NG BIỆN PHÁP CỘƠ ỘNG HÒA XÃ H BẢỦ I CH N Đ Ể NÂNG CAO CH NGHĨA VIỆT NAM ẤT LƯỢNG ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN M Độc lập TựẦ M NON do H ạnh phúc 1. Phần mở đầu . Lý do chọn đề tài . Phạm vi áp dụng đề tài I. ĐẶT VẤN ĐỀ 1. Tính cấp thiết của đề tài Giáo dục và đào tạo là chiến lược đào tạo con người và luôn được Đảng và Nhà nước quan tâm. Nghị quyết Trung Ương 2 khóa VIII đã khẳng định Nhiệm vụ và mục tiêu cơ bản của giáo dục là đào tạo con người Việt Nam Xã hội chủ nghĩa có tri thức kỹ năng vừa hồng vừa chuyên coi giáo dục đào tạo là quốc sách hàng đầu là sự nghiệp của toàn Đảng toàn dân. Phát triển giáo dục đào tạo gắn liền với SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM nhu cầu phát triển kinh tế xã hội bởi vì muốn tiến hành công nghiệp hóa hiện đại hóa th ắuồn l Đề tài M ỘựT S Ốợ c ng l ẢI PHÁP THồỰn l i thì phát huy ngu GI ực con ng C HI ười là yỰếNG TR ỆN XÂY D u tố cơ bản c ƯỜ NGủa sự phát triển nhanh và bền vững. MẦM NON Đ Giáo d ẠT CHU ục Mầm non là m ẨN QU ắc xích đ ỐC GIA MệỨ ầu tiên trong h thC ĐỘ I SAU 5 NĂM ống giáo d ục quốc dân . ở nước ta góp phần hình thành và phát triển nhân cách con người mới Xã hội chủ dục mầm non một mặt đáp ứng ác nhu cầu phát triển tổng thể hài hòa của trẻ về thể lực nhôn ngữ tình cảm xã hội mặt khác chuẩn bị sẵn sàng cho trẻ đến trường tiểu học. Nghị quyết Hội nghị lần thứ 2 Ban Chấp Hành TW Đảng khóa VIII về định hướng chiến lược phát triền Giáo dục và Đào tạo trong thời kỳ công nghiệp hóa hiện đại hóa đã khẳng định mục tiêu của giáo dục mầm non đến năm 2000 là Phát triển bậc học Mầm Non phù hợp với điều kiện và yêu cầu của từng nơi đảm bảo hầu hết trẻ 5 tuổi được học chương trình mẫu giáo lớn chuẩn Họ và tên Lê Thị Hường bị vào lớp 1 Chức vụ Hiệu trưởng Để thực hiện tốt chiến lược đào tạo con người trong giai đoạn mới nhất à với ngành học Mầm non thì

• Sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm Mầm non
• Sáng kiến kinh nghiệm mẫu giáo
• Trường mầm non đạt Chuẩn quốc gia
• Giáo dục mầm non
• Cách viết sáng kiến kinh nghiệm
• Phương pháp viết sáng kiến kinh nghiệm
• Kỹ năng viết sáng kiến kinh nghiệm
• Kinh nghiệm viết sáng kiến kinh nghiệm
• Mục đích viết sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm THCS
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Địa lý
• Sáng kiến kinh nghiệm môn lịch sử
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Hóa học
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Sinh học
• Cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Bài giảng Cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Đề tài sáng kiến kinh nghiệm
• Đánh giá cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Xét chọn cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 5
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 5
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy tiếng việt lớp 5
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy tiếng việt hiệu quả
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 1
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 1
• Sáng kiến kinh nghiệm viết chính tả
• Sáng kiến kinh nghiệm chính tả lớp 1
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy phát âm chuẩn
• Sáng kiến kinh nghiệm rèn luyện kĩ năng sống
• Đề cương viết sáng kiến kinh nghiệm
• Dàn bài sáng kiến kinh nghiệm
• Mô hình sáng kiến kinh nghiệm
• Nội dung sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 3
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 3
• Sáng kiến kinh nghiệm tự nhiên xã hội lớp 3
• Sáng kiến dạy học môn tự nhiên xã hội
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 2
• Phương pháp dạy học
• Kinh nghiệm cho giáo viên
• Dạy học môn Tập viết lớp 2
• Bí quyết giảng dạy môn Tập viết
• Sáng kiến kinh nghiệm THPT
• Sáng kiến kinh nghiệm THPT môn Ngữ văn
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 10
• Hoạt động trải nghiệm sáng tạo
• Truyện An Dương Vương
• Sáng kiến kinh nghiệm quản lý
• Sáng kiến của trường THPT chuyên Phan Bội Châu
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Toán
• Hoạt động trải nghiệm sáng tạo môn Toán
• Vai trò của hoạt động trải nghiệm sáng tạo
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 4
• Sáng kiến đổi mới phương pháp dạy
• Kinh nghiệm dạy Địa
• Sử dụng bản đồ
• Địa lí lớp 5
• Vấn đề viết sáng kiến kinh nghiệm
• Vấn đề cơ bản
• Sáng kiến kinh nghiệm trung học
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Anh lớp 6
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 6
• Sáng kiến kinh nghiệm giảng dạy Anh Văn 6
• Kết hợp trò chơi trong giảng dạy
• Kinh nghiệm viết sáng kiến
• Chỉ đạo hoạt động giáo dục
• Hướng dẫn cách viết sáng kiến
• Sáng kiến kinh nghiệm giáo dục
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Việt Tiểu học
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Việt lớp 3
• Sáng kiến kinh nghiệm toán lớp 3
• Rèn kỹ năng đọc
• Sáng kiến kinh nghiệm toán lớp 1
• Phương pháp học toán lớp 1
• Cách giải toán về đơn vị
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 2
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Việt lớp 2
• Tiếng Việt lớp 2
• Kỹ năng kể chuyện lớp 2
• Sáng kiến Tiếng Việt lớp 2
• Sáng kiến kinh nghiệm toán lớp 2
• Môn toán lớp 2
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 4
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy toán lớp 4
• Phương pháp dạy phân số lớp 4
• Giải pháp rèn luyện kỹ năng giải toán lớp 4