tailieunhanh - Chiến lược ứng phó trong học tập của sinh viên y học dự phòng và y tế công cộng

Nghiên cứu cắt ngang tiến hành trên 511 sinh viên y học dự phòng và y tế công cộng Trường Đại học Y Hà Nội năm học 2017 - 2018 nhằm mô tả mức độ áp dụng ba chiến lược tiếp cận, né tránh, hỗ trợ xã hội của thang đo Chiến lược ứng phó trong học tập trong sinh viên và một số yếu tố liên quan, sử dụng phiếu phỏng vấn tự điền khuyết danh. | TẠP CHÍ NGHIÊN CỨU Y HỌC CHIẾN LƯỢC ỨNG PHÓ TRONG HỌC TẬP CỦA SINH VIÊN Y HỌC DỰ PHÒNG VÀ Y TẾ CÔNG CỘNG Trần Quỳnh Anh Lê Vũ Thúy Hương Hoàng Thị Thu Hà Chu Thị Hường Nguyễn Thị Thu Hương Viện Đào tạo Y học Dự phòng và Y tế Công cộng - Trường Đại học Y Hà Nội Nghiên cứu cắt ngang tiến hành trên 511 sinh viên y học dự phòng và y tế công cộng Trường Đại học Y Hà Nội năm học 2017 - 2018 nhằm mô tả mức độ áp dụng ba chiến lược tiếp cận né tránh hỗ trợ xã hội của thang đo Chiến lược ứng phó trong học tập trong sinh viên và một số yếu tố liên quan sử dụng phiếu phỏng vấn tự điền khuyết danh. Kết quả cho thấy sinh viên áp dụng nhiều chiến lược tiếp cận và hỗ trợ xã hội khi gặp stress trong học tập trong khi chiến lược né tránh được áp dụng ít hơn. Sinh viên nữ sinh viên đến từ vùng nông thôn áp dụng chiến lược tích cực ít hơn nhóm nam và nhóm đến từ vùng thành thị. Sinh viên có áp lực học tập từ chương trình học tập và từ gia đình có khó khăn tài chính trong năm qua áp dụng chiến lược né tránh nhiều hơn. Sinh viên nam sinh viên có kết quả học tập trung bình yếu áp dụng chiến lược hỗ trợ xã hội ít hơn nhóm nữ và nhóm có kết quả học tập khá giỏi. Từ khóa chiến lược ứng phó trong học tập sinh viên I. ĐẶT VẤN ĐỀ Ứng phó được định nghĩa như là một quá đến việc học tập của sinh viên vì nỗ lực đạt trình ổn định nhằm giúp đỡ cho các cá nhân kết quả cao trong học tập có thể phụ thuộc vào trong những tình huống căng thẳng stress cách sinh viên ứng phó với những tình huống đặc biệt là giúp hỗ trợ sự thích ứng về mặt tâm khó khăn ví dụ như khi nhận điểm Những lý. Chiến lược ứng phó là những hành vi và sinh viên không có chiến lược ứng phó tốt kỹ thuật đặc biệt được dùng để ứng phó với không tin rằng học tập chăm chỉ sẽ dẫn đến tình huống căng thẳng. Phát triển chiến lược thành công thường có động lực học tập kém ứng phó phù hợp là rất quan trọng đối với sự hơn những sinh viên có kỹ năng ứng phó và tin khỏe mạnh tinh thần của lứa tuổi vị thành niên tưởng bản thân có thể học .