tailieunhanh - Luận án Tiến sĩ Quản lý Giáo dục: Phát triển kỹ năng nghe – nói cho trẻ khiếm thính 3 – 6 tuổi

Mục đích nghiên cứu của Luận án nhằm đề xuất một số biện pháp phát triển kỹ năng nghe – nói cho trẻ khiếm thính 3 – 6 tuổi ở lớp mẫu giáo hòa nhập nhằm giúp trẻ giao tiếp, phát triển ngôn ngữ theo độ tuổi và hòa nhập cùng các bạn. Mời các bạn cùng tham khảo! | BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO VIỆN KHOA HỌC GIÁO DỤC VIỆT NAM - NGUYỄN MINH PHƯỢNG PHÁT TRIỂN KỸ NĂNG NGHE NÓI CHO TRẺ KHIẾM THÍNH 3 6 TUỔI LUẬN ÁN TIẾN SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC Hà Nội 2021 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO VIỆN KHOA HỌC GIÁO DỤC VIỆT NAM - NGUYỄN MINH PHƯỢNG PHÁT TRIỂN KỸ NĂNG NGHE NÓI CHO TRẺ KHIẾM THÍNH 3 6 TUỔI Chuyên ngành Lí luận và Lịch sử Giáo dục Mã số LUẬN ÁN TIẾN SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC Người hướng dẫn khoa học 1. . NGUYỄN THỊ HOÀNG YẾN 2. TS. VƯƠNG HỒNG TÂM Hà Nội 2021 i LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan đây là công trình nghiên cứu của riêng tôi. Các số liệu kết quả nêu trong luận án là trung thực và chưa từng được công bố trong bất cứ công trình nào khác. Hà Nội ngày . tháng . năm 2021 Tác giả luận án Nguyễn Minh Phượng ii LỜI CẢM ƠN Trong quá trình học tập nghiên cứu hoàn thành luận án tác giả đã nhận được sự chỉ bảo hướng dẫn giúp đỡ tận tình của Quý thầy cô giáo các nhà khoa học đồng nghiệp bạn bè và người thân. Với sự kính trọng và lòng biết ơn sâu sắc nhất em xin gửi tới tập thể giáo viên hướng dẫn là Nguyễn Thị Hoàng Yến và TS. Vương Hồng Tâm lời cảm ơn chân thành vì những định hướng khoa học sự hướng dẫn giúp đỡ em trong suốt quá trình thực hiện luận án. Tác giả luận án chân thành cảm ơn Lãnh đạo Viện Khoa học Giáo dục Việt Nam Phòng Quản lý khoa học Đào tạo và Hợp tác quốc tế các Quý thầy cô các nhà khoa học của Viện Khoa học Giáo dục Việt Nam đã tận tâm giảng dạy giúp đỡ tôi trong quá trình học tập nghiên cứu và hoàn thành Luận án. Tôi xin trân trọng cảm ơn Ban Giám hiệu trường Đại học Sư phạm Hà Nội Phòng Tổ chức Cán bộ Khoa Giáo dục Đặc biệt đã tạo điều kiện cho tôi trong thời gian học tập và nghiên cứu để hoàn thành luận án này. Cảm ơn sự nhiệt tình giúp đỡ tạo điều kiện của Ban giám hiệu giáo viên cha mẹ trẻ khiếm thính ở các trường mầm non hòa nhập mà tôi đã tiến hành khảo sát thực trạng và thực nghiệm. Tôi xin tri ân sự khích lệ ủng hộ nhiệt tình của gia đình người thân bạn bè và đồng nghiệp trong thời gian thực hiện Luận