tailieunhanh - Bài thu hoạch bồi dưỡng thường xuyên giáo viên Module TH39: Giáo dục kĩ năng sống cho học sinh tiểu học qua các môn học

Bài thu hoạch bồi dưỡng thường xuyên giáo viên Module TH39: Giáo dục kĩ năng sống cho học sinh tiểu học qua các môn học đề cập đến một số vấn đề chung về kỹ năng sống, nội dung và địa chỉ giáo dục kỹ năng sống qua một số môn học như Tiếng Việt, Đạo đức, Tự nhiên và xã hội . Mời các bạn cùng tham khảo bài thu hoạch. | BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG . Độc lập Tự do Hạnh phúc BÀI THU HOẠCH BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN GIÁO VIÊN Module TH39 Giáo dục kĩ năng sống cho học sinh tiểu học qua các môn học Năm học . Họ và tên . Đơn vị . I. Một số vấn đề chung về kỹ năng sống và giáo dục kỹ năng sống qua các môn học ở tiểu học. 1. Khái niệm về kỹ năng sống Kĩ năng sống là khả năng làm chủ bản thân của mỗi người khả năng ứng xử phù hợp với những người khác và với xã hội khả năng ứng phó tích cực trước các tình huống của cuộc sống. 2. Mục tiêu Trang bị cho học sinh những kiến thức giá trị thái độ kỹ năng phù hợp . Hình thành cho HS những hành vi thói quen lành mạnh tích cực loại bỏ những hành vi thói quen tiêu cực. KNS giúp HS có khả năng ứng phó phù hợp và linh hoạt trong các tình huống của cuộc sống hàng ngày. KNS giúp HS vận dụng tốt kiến thức đã học làm tăng tính thực hành. Tạo cơ hội thuận lợi để HS thực hiện tốt quyền bổn phận của mình và phát triển toàn diện về thể chất trí tuệ tinh thần và đạo đức Nhằm đẩy mạnh phong trào thi đua Xây dựng trường học thân thiện học sinh tích cực đồng thời có sự thống nhất cao việc tăng cường giáo dục kỹ năng sống cho học sinh tiểu học trong toàn cấp học trang bị cho học sinh những hành vi thói quen lành mạnh tích cực loại bỏ những hành vi thói quen tiêu cực trong các mối quan hệ các tình huống và hoạt động hàng ngày giúp các em có khả năng làm chủ bản thân khả năng ứng xử ứng phó phù hợp tích cực trước tình huống cuộc sống. Giúp GV soạn và dạy được KNS cho học sinh TH. 3. yêu cầu Việc bố trí sắp xếp bàn ghế trong phòng học vị trí trưng bày sản phẩm của học sinh . Chuẩn bị thiết bị đồ dùng dạy học các loại phiếu học tâp sử dụng cho các hoạt động trong giờ học. Giáo viên mạnh dạn tích cực trong việc tổ chức các hoạt động dạy học vận dụng các phương pháp dạy học các kỹ thuật dạy học phù hợp Tạo được sự thân thiện hợp tác các giao tiếp ứng xử trong giờ học giữa giáo viên và học sinh học sinh và học sinh động viên tạo cơ hôị .